手把手教你做:小学英语单元整体教学指导手册::

**章 单元整体教学的课标要求 1.单元整体教学概念解读 2.课标中的单元整体教学 第二章 单元整体教学的必要性分析 1.背景分析 2.当下小学英语教学中存在的误区 3.推动单元整体教学对教师的挑战 第三章 单元整体教学设计路径 1.单元概览 2.背景分析 第四章 单元整体教学设计策略 1.教学目标设计 2.教学活动设计 3.教学评价设计 第五章 单元整体教学设计关键点例析 关键点之一：课标的分析和落地 五年级下册： Unit 1 My day （人教PEP版）单元整体教学设计例析 四年级上册：Unit 4 Seasons （鲁科版）单元整体教学设计例析 关键点之二：教材的分析或课程资源的拓展与统整 六年级上册：Unit 3 My weekend plan （人教PEP版）单元整体教学设计例析 关键点之三：学情的分析 六年级上册：Unit：2 Ways to go to school （人教PEP版）单元整体教学设计例析 关键点之四：主题意义的确定 六年级上册：Unit 2 Ways to go to school （人教PEP版）单元整体教学设计例析 四年级上册：Module （外研新标准版·一年级起点）单元整体教学设计例析 五年级上册：Unit 6 Spring Festival （鲁科版）单元整体教学设计例析 关键点之五：子主题的确定 六年级下册：Unit 3 Where did you go （人教PEP版）单元整体教学设计例析 关键点之六：目标的合理眭、科学性、规范性、可达成性分析 四年级上册：Unit 6 Family （鲁科版）单元整体教学设计例析 关键点之七：多个课时之间的逻辑性与进阶陛 五年级上册：Module （外研新标准版·三年级起点）单元整体教学设计例析 四年级下册：Unit 6'Fravel （鲁科版）单元整体教学设计例析 关键点之八：表现性评价任务的设计 四年级下册：Unit：6 Shopping （人教PEP版）单元整体教学设计例析 五年级下册：Module 1&Module （外研新标准版·三年级起点）单元整体教学设计例析 关键点之九：“教—学_{平”一致的设计 四年级下册：IJnit 5 My clothes （人教PEP版）单元整体教学设计例析 四年级上册：I_Jnit 4 Seasons （鲁科版）单元整体教学设计例析 关键点之十：跨学科设计 四年级上册：Unit 5 Dinner's ready （人教PEP版）单元整体教学设计例析 关键点之十一：作业设计是否合理 六年级上册：Unit 3 My weekend plan （人教：PEP版）单元整体教学设计例析 五年级上册：Module （外研新标准版·三年级起点）单元整体教学设计例析 四年级下册：Unit 4 Weekend （鲁科版）单元整体教学设计例析 五年级上册：Unit 4 School in Canada （鲁科版）单元整体教学设计例析 关键点之十二：育人目标的水到渠成 五年级上册：Unit 3 What would you like （人教PEP版）单元整体教学设计例析 四年级下册：Unit 6 Shopping （人教PEP版）单元整体教学设计例析 四年级上册：Unit 6 Family （鲁科版）单元整体教学设计例析 关键点之十三：深度学习的发生 四年级下册：Unit 2 What time is it （人教PEP版）单元整体教学设计例析 四年级上册：Module （外研新标准版·一年级起点）单元整体教学设计例析 第六章 单元整体教学课堂观察 1.单元整体教学课堂观察点的确定 2.单元整体教学课堂观察的组织实施 第七章 单元整体教学案例及专家点评 1.《英语》（人教PEP版）四年级上册 Unit 3 Mv frjends 单元整体教学设计 2.《英语》（鲁科版）五年级上册 Unit 4 School in Canada 单元整体教学设计 3.《英语》（外研新标准版·一年级起点）四年级上册Module 10 单元整体教学设计