中学数学教学实践技能修炼手册

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作者：黄友初朱忠明

出版社：华东师范大学出版社

本类榜单：社会科学

分类：社会科学 > 教育 > 教育理论

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ISBN：9787576043341
装帧：平装
册数：暂无
重量：暂无
开本：16开
页数：168
出版时间：2024-06-01
条形码：9787576043341 ; 978-7-5760-4334-1

本书特色

《中学数学教学实践技能修炼手册》在介绍中学数学教师专业特点以及专业发展情况的基础上,既对中学数学教学设计、课堂教学语言、课堂导人等教学实践基本技能进行解读分析,又对中学数学概念课、命题课、复习课等不同课型的教学进行解读分析。对于不同的基本实践技能,本书主要从总体认识、基本特征、提升路径等方面进行解读:对于不同课型的课的教学,本书主要从总体认识,设计与实施要领、提升路径等方面进行解读。解读过程中都结合具体的教学案例进行分析,这为教师教学实践技能的发展与提升提供了可参考的路径和方法，

内容简介

《中学数学教学技能修炼手册》以课标研读、教材解读、学情分析、目标确定、过程设计、教学导入、讲授新知、提问互动、媒体运用、反思教学等十项教学技能为纲，呈示真实教学案例，通过案例剖析、技能详解，实训操练、反思评价等版块引导学习者在理性层面上认识教学技能，在感性层面上体悟教学技能，并通过完成真实教学任务的技能实训，激发学习者的学习动机与创造力，帮助学习者提升教学技能与创造性解决问题能力。重视参与式学习导引，以关键词、结构图、学习目标、学习提示、揭秘名师课堂、为新手支一招等栏目，落实以“以学习者为中心”的教材编写理念。

**章中学数学教师专业的认识与发展 **节中学数学教师专业的认识一、中学数学教师专业具有动态性二、中学数学教师专业具有相对稳定性第二节中学数学教师专业的发展一、不同阶段的经历对教师专业发展的影响程度存在差异二、不同路径对教师专业发展的影响程度存在差异思考与练习第二章中学数学教学设计的认识与撰写 **节中学数学教学设计的认识一、中学数学教学设计的目的二、中学数学教学设计的内涵第二节中学数学教学设计撰写的基本步骤一、教学设计的基本模式二、中学数学教学设计的基本内容与结构三、教学设计的基本评价要点与注意事项四、中学数学教学设计的基本格式 ……

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作者简介

黄友初，上海师范大学教育学院教授，博士生导师，华东师范大学教育学博士，南京师范大学教育学博士后，教育部小学教师培养教学指导委员会委员。独立作者出版专著4部，. 民办中小学教师专业素养的内涵与发展路径--来自上海实践经验（2021），华东师范大学社；数学教师专业素养的测评与发展研究（2021）科学出版社；数学素养的内涵、测评与发展研究（2016）科学出版社；数学教师教学知识发展研究（2015），科学出版社.朱忠明，上海师范大学教育学院讲师，首都师范大学数学教育博士，北京师范大学教育学博士后.

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