指向语文核心素养的教学研究

前言 学习活动设计 运用思维简图，提升学生习作思维的策略研究 常倩颖/002 “共生”理论视角下习作教学的研究与实践 谷利新/008 探究基于核心素养的语文教学实施策略 高艳/013 让阅读变得有声有色——把握朗读切入点，提升阅读能力 霍丽娜/018 浅析小学语文阅读策略之有目的地阅读 贾小玉/023 问题 促进学生思维发展——谈核心素养导向下的小学语文教学实践 孔磊/028 解析低段课后题，落实语文要素 廉丽娟/033 浅谈对小学阶段互文阅读的认识 楼晓/041 浅谈一年级习作教学 李婧/046 …… 学习评价 作业设计 跨学科整合 整本书阅读 单元整体教学