课程设计·毕业设计指南(第三版)(赠教师课件)

内容简介

*近，“新工科”成为中国高校本科专业教育的热点。建筑环境与能源应用工程专业也是“新工科”中的一员。“工科”顾名思义，主要是解决社会发展中的工程实际的理论支撑和技术途径问题。伴随着能源环境的严峻局面，以大数据、人工智能、互联网等为特征，人类社会由工业文明开创了信息文明。社会治理、组织模式、产业以及商业体系框架正在发生根本性的变化。社会对工程提出了新的需求，呈现了新的资源，更形成了新的约束。面对工程领域这些新挑战和新机遇，高校传统的工科专业中，一批培养目标新、科技知识新、教育理念新的专业，在信息文明的春风雨露中破土而出。这些“新工科”专业，强调工程创新思维、工程实践能力以及工匠精神的培养。课程设计和毕业设计，一直是专业教学计划中不可或缺的重要教学内容，是培养本科生综合运用专业知识，解决实际工程问题能力的两个*为重要的实践教学环节，是六十多年教育实践的精髓。登上“新工科”台阶的建筑环境与能源应用工程专业传承了这两个实践教学环节，并予以发展。本书是这两个实践教学环节的指导老师们在传承与发展中形成的初步成果。 课程设计、毕业设计过程，一方面是面对实际工程对象的综合需求，综合运用专业知识的过程；同时也是熟悉与理解相关标准和规程规范的过程。本书自2013年出版第二版并重印以来，得到许多大学教师和工程界专家的热情支持和富有建设性的修改意见。本次再版站在新工科的高度，吸收工程界和教育界的智慧，将相关章节进行重新编写和增补。主要有，作为设计总则的第1章，重点在工程概念、建筑法规、设计方法与内容要点、对指导教师的基本要求等方面，进行了大幅度的补充修改；第2章，重点在设计方案比选、设计计算方法以及设计实例等方面，进行了补充完善；第3章，对空调系统比选原则与方法、新风量确定、空调水系统选择、空调水系统的定压方式、空调系统分区等内容进行了补充修改，并重点对空调系统设计实例部分进行了较大幅度的补充完善；第4章，重点对相关环境标准、常用通风系统设计、机械防烟系统设计、自然排烟系统等进行了修改完善；第5章，设计目的与任务、空气洁净度等级的确定、空气净化系统的选择、空气净化系统设计实例等内容进行了补充完善；第6章，设计目的与任务等进行了补充完善，并重点对冷源系统设计实例进行了较大幅度的补充完善；增加了“第7章暖通空调监控系统设计”，重点对暖通空调的监控系统构成及其设计选型原则进行了介绍；将原来“第7章模拟技术简介”改为现在的“第8章模拟技术简介”，并增加了CFD软件Airpak模拟室内通风案例分析。 由于受教材的开本，书中一些图的细节可能看不清，读者可下载电子版查看，方法为：登录中国建筑工业出版社官网www.cabp.com.cn→输入书名或征订号（31961）查询→点选图书→点击配套资源即可下载。（重要提示：下载配套资源需注册网站用户并登录） 为了更好地支持相应课程的教学，我们向采用本书作为教材的教师提供课件，有需要者可与出版社联系。 建工书院：http://edu.cabplink.com 邮箱：jckj@cabp.com.cn 电话：（010）58337285