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- ISBN：9787572026812
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 开本：16开
- 页数：127
- 出版时间：暂无
- 条形码：9787572026812 ; 978-7-5720-2681-2
内容简介
《上海教师》讲述上海教师的成长故事，总结教师发展的上海经验，书写上海教师的过去、现在与未来。本辑精心设计了论坛、理论前沿、大中小学德育一体化、教师发展、课堂教学、行动研究、未来教师、国际比较等专题，关注教师职业特征和教师专业发展规律，集学术性与专业性、实践性与综合性于一体。其主要探讨教师教育领域的突出问题，反映国内外教师教育研究的*新成果，为教育行政部门的宏观决策提供参考，为各级各类学校校长、骨干教师、从事教育科研的人员和一线教师提供理论借鉴和实践启迪。本册是第十五辑，包括：专访、理论前沿、教师发展等板块。
目录
专访
新时代教师发展机构的功能定位与历史使命
李瑾瑜教授访谈
理论前沿
课堂互动视频分析的逻辑演进与发展趋势
主动作业：理论内涵、组织形式及其当代价值
大中小学德育一体化
初中道德与法治学科单元学习活动的序列化构建
教师发展
嬗变与重构：教育生态变革视角下学校协同与组织
新手教师职业韧性提升的路径探究
课堂教学
基于共享调节的综合实践活动过程性评价框架构建
“双新”背景下培养语文审辨性思维的茶馆式教学
学生有效参与视角下的课堂教学改进
指向学生高品质学习的问式课堂实践探索
未来教师
以学习进程推进为核心的精智课堂范型构建
博物馆资源融入科学课程的理念与应用
国际比较
基础教育教师队伍建设：来自经合组织国家的经验与启示
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