研究生课程:现实问题与改革策略

**章“双一流”和“双创”背景下研究生课程如何建设？ ——课程建设与研究生培养 **节课程建设之基：研究生教育的发展逻辑 一、知识逻辑——高深专门知识的生产和应用 二、学科逻辑——高深专门知识的形式和平台 三、社会逻辑——高深专门知识生产的模式和背景 四、创造逻辑——高深专门知识生产的需求和动力 五、研究生教育发展的“钟摆定律” 第二节学科建设、专业建设与课程建设 一、学科建设 二、专业建设 三、课程建设 四、学科建设、专业建设、课程建设与研究生培养 第三节课程建设与研究生学习 一、研究生学习中处于尴尬地位的课程 二、通过课程建设提升研究生学习质量 第四节课程建设与研究生科研 一、研究生科研中处于脱节状态的课程 ……