关爱留守幼儿在行动:路径与方法

**篇 组织管理：三级联动，聚力共情 章 市级系统组织，整体推进 情系留守，凝心聚力 关爱留守融入支教活动，助力教师专业成长 第二章 区（县）勇于创新，扎实实施 让爱具化，共生共长 “特别”的联谊活动，深度的专业提升 第三章 幼儿园多措并举，形成关爱生态 让农村幼儿都有快乐的童年 关爱留守幼儿常态化 以活动助力留守幼儿快乐成长 提升留守幼儿情感表达能力的策略 留守幼儿照料者现状及指导策略 亲情家书的魔法 第二篇 支持模式：心手相牵，一路同行 章 心系留守，全面支持 建立全面支持的工作模式 春风化雨润心田 丰富的一日支持性活动 第二章 深入了解，重点着力 心手相牵，我们一起 特别的爱给特别的你 有爱就要说出来 发现每一颗不同的星星 第三章 心手相牵，情感赋能 孩子，愿你生命中的每 都充满爱和阳光 我们都爱你 为留守幼儿点亮“小橘灯” 让爱的阳光照亮每一个幼儿的心 第四章 共商共情，一路同行 守望天空 我们和你在一起 心手相牵，爱的抱抱 第三篇 园所行动：深度关爱，春风化雨 章 情感支持当为先 你给她关爱，她送你惊喜 阳光洒心间，真爱促成长 用心守护，静待花开 爱，是陪伴 爱之成长三部曲 我用真心换真情 走进孩子的世界 第二章 扬长避短建自信 花儿在等待中盛开 心心相“析”入 彩色的世界 爱的印记 用爱呵护稚嫩童心 孩子，别怕 走近你，关心你，赏识你 第三章 因人而异爱不同 渴望陪伴 每个小天使都需要被关爱 珍视幼儿真实的情感表达 有爱，成长就不孤单 付出寸草心，收得报春晖 第四章 真情互动助亲情 留住春天，留住爱 爱的呵护 家书互动助亲情 三读家书 看不见的线，看得见的爱 妈妈，回来了 陪伴孩子，静待花开 重要的日子不错过 共同努力助成长 爸爸的爱，特别的爱 嘉嘉转学了 第四篇 成长个案：沐浴阳光，快乐成长 章 帮助留守幼儿重建积极自我 胆小的吉吉变身记 走出自卑的小怡 眼睛不敢正视的小佳 越来越自信的洋洋 航航不再躲后面 成长的蜕变 第二章 支持留守幼儿积极交流交往 交流的小天使 善良隐忍的玥玥 小冉的变化 不爱说话的希希 有爱的陪伴，从分享开始 起舞的蝴蝶 慢慢改变的萌萌 第三章 培养留守幼儿的积极情感 乐乐终于会笑了 亿亿的脾气变好了 小洁不再恨妈妈 在家在园两不同的乐乐 铱铱越来越爱笑了 不一样的孩子 破茧成蝶 附录 后记