极简教育技术教师培训手册

**部分 极简教育技术教师培训的设计方法 模块一 教师需要什么样的信息技术应用能力培训 一、教师培训中的两个“怪现象” 二、获得感是教师培训的目标和评价标准 三、高获得感教师信息技术应用能力培训的特点 模块二 极简培训的定义 一、从极简教育技术到“闪训”，再到极简培训 二、极简培训的定义 模块三 极简培训的理论基础 一、体验式教学与体验式培训 二、心理学短时记忆的“米勒-考恩定律” 三、极简主义与极简教学 模块四 极简培训的实施策略 一、培训导向：自定航向 二、培训内容：按类按需分层 三、培训方式：快闪式培训 第二部分 66个极简教育技术教师培训活动 模块一 相互认识，形成小组 一、一起出发 二、寻找另一半 三、发现“紫牛” 四、交友广告 五、十二生肖 六、对口令 七、你演我猜 八、猜歌达人 九、呼吸冥想 十、减压交响乐 十一、画一说一画 模块二 收集数据，分析数据 一、快速录入 二、文献检索 三、家长车牌 四、在线测试 五、学生量化评价 六、易查分 七、快速成绩分析 八、个性词云图 九、百变图表 模块三 学会观察，学会访谈 一、角色互换 二、见字如面 三、朗读者 四、围炉夜话 五、学做记者 六、真心话 七、吐槽大会 模块四 问题解决，展示交流 一、行走教学法 二、世界咖啡讨论法 三、我们都是专家 四、头脑风暴法 五、戈登法 六、六顶思考帽 七、名义群体法 八、百闻不如一见 九、我们的快乐瞬间 十、网盘共享资源法 模块五 相互评价，自我反思 一、移动评课 二、多元听评课 三、课堂互动分析 四、猜猜我是谁 五、你 秀 六、黄金圈思考法 七、人生之路 八、 通牒 九、我看到了什么 十、反思笔记 模块六 以赛促学，开拓思维 一、平平仄仄 二、一笔一画 三、诗词大会 四、英语趣配音 五、一战到底 六、流量教师 七、坐火车去旅游 八、历史达人 九、学习达人 模块七 未来已来，体验AI 一、体验AI 二、身边的AI 三、手机中的AI 四、智能垃圾分类 五、共创诗词 六、AI帮你画 七、AI运动教练 八、生成式人工智能对教师的影响 九、AI与教学 十、AI会取代教师吗 第三部分 极简教育技术教师培训的未来展望 模块一 极简教育技术的未来发展趋势 模块二 极简培训的未来发展趋势 一、建设教师信息技术应用能力极简培训在线课程体系 二、建设基于区块链技术的极简培训评价体系 后记