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  • ISBN:9787303107124
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:225
  • 出版时间:2022-09-01
  • 条形码:9787303107124 ; 978-7-303-10712-4

内容简介

本书分为八章,内容包括课堂教学管理概述、课堂教学的激发策略、课堂教学的交流策略、课堂教学的纪律实施策略、课堂教学生成性问题的应对策略、自主学习的课堂管理策略等。

目录

**章课堂教学管理概述 **节课堂教学管理的内涵、类型与意义 第二节课堂教学管理的特点 第三节课堂教学管理的理论基础 第四节课堂教学管理的基本原则 第二章课堂教学的激发策略 **节课堂教学激发的意义 第二节课堂教学激发的心理学依据 第三节课堂教学激发的基本原则 第四节良好课堂氛围的营造 第三章课堂教学的交流策略 **节交流与课堂教学管理 第二节课堂教学交流的基本要求 第三节课堂教学交流的方法 第四章课堂教学的纪律实施策略 **节纪律在课堂教学管理中的作用 第二节纪律与课堂常规的建立 第三节课堂问题行为的类型与原因分析 第四节课堂问题行为的调控 第五章课堂教学生成性问题的应对策略 **节课堂教学生成性问题概述 第二节课堂教学生成性问题的原因分析 第三节课堂教学生成性问题的应对原则 第四节课堂教学生成性问题的应对策略 第六章自主学习的课堂管理策略 **节自主学习概述 第二节自主学习的课堂管理原则 第三节自主学习的课堂管理策略 第七章探究学习的课堂管理策略 **节探究学习概述 第二节探究学习的课堂管理原则 第三节探究学习的课堂管理策略 第八章合作学习的课堂管理策略 **节合作学习概述 第二节合作学习的课堂管理原则 第三节合作学习的课堂管理策略 参考文献 后记
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作者简介

辛继湘,湖南师范大学教育科学学院教授,教育学博士,教育部国家基础教育课程改革专家组成员,全国教学论专业委员会理事,主要从事课程与教学论、教师教育、教育改革的研究。主持教育部、湖南省教育厅等部门的课题十余项,主要论著有《体验教学研究》《教学价值的生命视界》《解读实用主义教育思想》《教育教学基本技能》等。

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