课程思政建设在舞蹈教学中的创新应用研究

**章 绪论 节 研究的意义和价值 第二节 外研究现状 第三节 研究方法 第四节 研究重点与难点 第二章 相关概念和理论 节 课程思政的相关概述 第二节 高校舞蹈教育的相关概述 第三节 高师舞蹈课程与课程思政融合的逻辑 第四节 高师舞蹈课程思政价值应然性分析 第三章 我国中职院校舞蹈教学中课程思政建设现状 节 专业课实施课程思政的路径探索 第二节 关于中职院校民族民间舞课程体系的研究 第三节 中职院校实施课程思政的内在逻辑 第四节 中国民族民间舞专项课程思政内容的挖掘 第五节 中职院校民族民间舞课程思政的教学模式构建 第四章 我国高校体育舞蹈教学中课程思政建设分析 节 高校体育舞蹈教学育人特征分析 第二节 基于“大课程”理念的高校体育舞蹈教学育人体系建构的途径分析 第三节 高校体育舞蹈课程思政育人体系建构分析 第五章 我国高校课程思政建设融入舞蹈教学的效果评价指标体系构建 节 构建说明 第二节 高校体育舞蹈课程思政教学效果评价指标初建 第三节 舞蹈课程思政案例分析 第六章 高校舞蹈课程思政教学面临的问题 节 高校舞蹈教育削弱了对学生人格以及综合素质的培养 第二节 高校舞蹈教师对课程思政的认识有待提升 第三节 高校舞蹈专业学生缺乏对课程思政教学内容的理解 第七章 高师舞蹈课程与课程思政理念融合的创新途径 节 思政教育在舞蹈理论课程中的融入 第二节 思政教育在舞蹈实践课程中的融入 第三节 思政教育在实践活动组织中的融入 参考文献