- ISBN:9787569543810
- 装帧:平装-胶订
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:16开
- 页数:暂无
- 出版时间:2024-06-01
- 条形码:9787569543810 ; 978-7-5695-4381-0
本书特色
基于思维型教学理论对小学数学教学各环节进行设计,创设有效的教与学系统的“过程”和“程序”,结合丰富的教学案例从多个角度对教学设计各环节进行分析和解读,为数学高效教学设计提出操作方法和实施建议。本书具有以下几个特点: 本书基于思维型教学理论,编写数学教学设计案例,促进学生思维发展;为数学高效教学设计提出操作方法,和实施建议,提高教学设计质量;基于学生思维发展特点,对教学各环节进行设计,创设有效的教学设计。;基于思维型教学理论对小学数学教学设计的指导,在教学目标设计、教学内容进阶设计、教学情境设计、课堂提问设计、教学评价设计,以及训练思维品质、培养非智力因素等方面进行了创新,系统融入教学设计,培养学生核心素养及学科思维能力发展。
内容简介
作者基于思维型教学理论,以典型课型及教学设计案例作支撑,对小学数学教学各环节加以设计与创新。全书涵盖思维型教学理论概述、其引领下的教学设计、小学数学典型课型的思维培育及教学案例,助力一线小学数学教师提升教学设计质量,培养学生核心素养与学科思维能力。
作者简介
胡卫平,陕西师范大学二级教授,博士生导师。现任现代教学技术教yu部重点实验室主任,出版著作30余部,发表论文290余篇。获得国家级和省部级奖励31项。 韩琴,山西师范大学教授,博士,中国心理学会教育心理学专业委员会委员,中国教育学会学校教育心理学委员会理事等。先后主持国家级和省部级项目十余项。
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