思维型教学理论引领下的学科学实践中学语文

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作者：胡卫平

出版社：陕西师范大学出版社

本类榜单：社会科学

分类：社会科学 > 教育 > 教育理论

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ISBN：9787569543803
装帧：平装-胶订
册数：暂无
重量：暂无
开本：16开
页数：444
出版时间：2024-06-01
条形码：9787569543803 ; 978-7-5695-4380-3

本书特色

本书基于思维型教学理论，选取学科教学设计案例，重点选取语文教育领域的重要概念、核心问题和关键方法，旨在帮助中学语文教师提升专业素质及教学设计能力。在编写过程中，作者主要从两个维度考量：一是思维型教学的基本要素，一是一线教师语文教学实践的需求。全书体现了思维型教学基地学校力求使思维型教学理论落地的不懈努力，既有理性思考，又有实践摸索。

内容简介

本书以培养学生的思维为核心，阐明了思维型教学理论引领下的中学语文教学设计的理念、方法、策略、过程。全书主要围绕创设情境、单元教学、整本书阅读、作业设计安排了四章内容，分别是“情境的创设与教学实施”“单元教学的设计与实施”“整本书阅读的设计与实施”“校本作业的设计与实施”。

**章情境的创设与教学实施/1 引言：“情境”中展翅翱翔，“体验”中发展思维1 **节贴近生活创设情境，让学习与生活紧密关联/4 第二节创设基于开放问题、复杂需求的情境/21 第三节在情境中“引议联结”/36 第四节创设认知冲突/63 第二章单元教学的设计与实施/86 引言：高屋建瓴，“大”而有“法”/86 **节基于初高中一体化的语文单元教学设计与实施/89 第二节基于单元主题的“单篇互补式”教学设计与实施/128 第三节课内外互补式语文单元教学设计与实施/150 第四节“润育”语文课程群建构/162 第三章整本书阅读的设计与实施/191 引言：阅读，阅读，再阅读/191 **节长篇小说类整本书阅读/195 第二节科普类与学术类整本书阅读/259 ……

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