自动化专业培养方案

上篇 自动化专业（本科创新型）
第1章 自动化专业培养方案（本科创新型）2
1.1 培养目标2
1.2 毕业要求3
1.3 主干学科与相关学科5
1.4 课程体系与学分结构6
1.5 专业课程先修关系10
1.6 建议学程安排10
第2章 自动化专业核心课程教学大纲（本科创新型）15
2.1 “程序设计基础”理论课程教学大纲15
2.2 “数据结构与算法”理论课程教学大纲21
2.3 “电路与模拟电子技术”理论课程教学大纲26
2.4 “数字设计与计算机原理”理论课程教学大纲33
2.5 “信号分析与处理”理论课程教学大纲38
2.6 “控制理论基础”理论课程教学大纲44
2.7 “智能感知与检测技术”理论课程教学大纲50
2.8 “系统建模与动力学分析”理论课程教学大纲56
2.9 “计算机网络与实时网络化控制系统”理论课程教学大纲61
2.10 “模式识别与机器学习”理论课程教学大纲69
2.11 “电机拖动与运动控制系统”理论课程教学大纲74
2.12 “人工智能原理”理论课程教学大纲78
第3章 自动化专业培养方案调研报告（本科创新型）83
3.1 调研思路83
3.2 调研对象84
3.3 国外自动化相关专业调研情况分析84
3.4 培养方案调研分析91
3.5 问卷调研分析99
中篇 自动化专业（本科复合型）
第4章 自动化专业培养方案（本科复合型）102
4.1 培养目标102
4.2 毕业要求103
4.3 主干学科与相关学科104
4.4 课程体系与学分结构104
4.5 专业课程先修关系108
4.6 建议学程安排109
第5章 自动化专业核心课程教学大纲（本科复合型）112
5.1 “电机与电力拖动”理论课程教学大纲112
5.2 “电力电子技术基础”理论课程教学大纲118
5.3 “过程控制系统”理论课程教学大纲125
5.4 “机器人控制技术”理论课程教学大纲131
5.5 “机器学习”理论课程教学大纲136
5.6 “计算机控制技术”理论课程教学大纲140
5.7 “模拟电子技术”理论课程教学大纲145
5.8 “数字图像处理”理论课程教学大纲150
5.9 “数字信号处理”理论课程教学大纲154
5.10 “虚拟仪器技术”理论课程教学大纲159
5.11 “自动控制原理”理论课程教学大纲162
第6章 自动化专业培养方案调研报告（本科复合型）173
6.1 调研思路173
6.2 调研对象174
6.3 调研情况分析175
6.4 致谢189
下篇 自动化专业（本科应用型）
第7章 自动化专业培养方案（本科应用型）192
7.1 培养目标192
7.2 毕业要求193
7.3 主干学科与相关学科194
7.4 课程体系与学分结构194
7.5 专业课程先修关系198
7.6 建议学程安排199
第8章 自动化专业核心课程教学大纲（本科应用型）203
8.1 “计算机程序设计基础”理论课程教学大纲203
8.2 “电机原理与传动技术”理论课程教学大纲209
8.3 “工业控制器原理与应用（DCS、PLC、FCS）”理论课程教学大纲215
8.4 “计算机过程控制工程”理论课程教学大纲221
8.5 “计算机网络”理论课程教学大纲230
8.6 “检测与工业大数据技术”理论课程教学大纲236
8.7 “人工智能原理与实践”理论课程教学大纲241
8.8 “微机原理及接口技术”理论课程教学大纲249
8.9 “系统建模与仿真”理论课程教学大纲257
8.10 “现代控制理论”理论课程教学大纲262
8.11 “自动控制原理”理论课程教学大纲270
第9章 自动化专业本科培养方案调研报告（本科应用型）280
9.1 调研思路280
9.2 调研对象280
9.3 调研情况281
9.4 自动化专业（本科应用型）人才培养及社会需求AI大数据分析285
9.5 调研情况分析303
附录A305