幼儿心理健康教育与辅导

模块一 理论篇 项目一 幼儿心理健康与教育 任务一 心理健康的概述 任务二 幼儿心理健康的标准 任务三 幼儿心理健康教育 项目二 幼儿心理辅导的概述 任务一 幼儿心理辅导的基本概念 任务二 幼儿心理辅导的功能 任务三 幼儿心理辅导的发展历史、现状与未来 项目三 幼儿心理辅导的目标、任务、途径与原则 任务一 幼儿心理辅导的目标与任务 任务二 幼儿心理辅导的途径与原则 项目四 幼儿心理健康教育与辅导的相关理论 任务一 弗洛伊德的精神分析理论 任务二 行为主义的学习理论 任务三 人本主义理论 任务四 完形治疗和理性情感治疗理论 任务五 约翰·鲍尔比的依恋理论 项目五 幼儿心理辅导的内容 任务一 学习辅导 任务二 生活辅导 任务三 生涯辅导 任务四 家庭心理辅导 任务五 团体心理辅导 项目六 幼儿心理辅导员 任务一 幼儿心理辅导员的概述 任务二 幼儿心理辅导员的素质 项目七 幼儿心理辅导的过程、技术与方法 任务一 幼儿心理辅导的过程与关系建立 任务二 幼儿心理辅导过程中的技术 任务三 幼儿心理辅导的基本方法 模块二 指导篇 项目八 幼儿一般行为问题及预防和矫正 任务一 攻击性行为 任务二 撒谎行为 任务三 偷窃行为 任务四 抽动行为 任务五 多动行为 任务六 幼儿心理压力 项目九 幼儿常见心理障碍及其预防和矫正 任务一 焦虑 任务二 抑郁 任务三 强迫症 任务四 恐怖症 模块三 操作篇 项目十 幼儿心理健康教育活动课程的设计与课例 任务一 幼儿心理健康教育课程设计的指导思想和目标 任务二 幼儿心理健康教育课程的内容 任务三 幼儿心理健康教育课程的教学方法 任务四 幼儿心理健康教育课程的评估