数字技术与学前教育丛书:不插电编程·儿童计算思维启蒙

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作者：（加）迪安娜•佩卡斯基

出版社：教育科学出版社

本类榜单：社会科学

分类：社会科学 > 教育 > 各类教育

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ISBN：9787519135157
装帧：平装-胶订
册数：暂无
重量：暂无
开本：16开
页数：172
出版时间：2023-09-01
条形码：9787519135157 ; 978-7-5191-3515-7

本书特色

编程是数字时代的一种基本语言。随着智能产品的普及，学习编程、掌握计算思维已不是程序员的专利，而是每个人数字素养不可或缺的一部分。然而，对于年幼儿童使用电脑屏幕学习编程，社会上还是存在普遍的担心。对此，本书鲜明地提出“不插电编程”的概念，主张不用电脑屏幕，在生活和游戏中引导年幼儿童学习编程、启蒙计算思维。作者来自幼儿教育一线，在书中介绍了自己基于瑞吉欧教育理念开展的不插电编程游戏。这些丰富的游戏案例将编程渗透于3—8岁儿童各领域的学习当中，能有效支持儿童探索编程的基本概念，启蒙计算思维。

内容简介

本书首先阐述了不插电编程的概念、让编程成为21世纪课堂必要组成部分的11个理由，随后介绍了计算思维的概念、瑞吉欧教育的基本理念及二者的联系，接下来用6章的篇幅，结合丰富的案例，展示了如何引导儿童认识编程板、了解编程的基本概念，如何支持儿童在创客空间、社区探索、艺术创作、读写学习、数学学习中进行编程，实现编程和各领域学习的相互促进。全书共有80多个游戏案例，每个案例均包含材料、指导、观察、延伸四个模块，且大多附有照片，详尽、生动地描述了游戏的玩法，具有很强的实操性，为一线教师开展活动、促进儿童编程学习和计算思维启蒙提供了重要参考。

第1章从地图开始的编程之旅第2章将瑞吉欧教育与计算思维联系起来第3章认识和操作编程板第4章专注投入的创客第5章通过不插电编程培育社区意识第6章创造性的编程第7章通过编程支持读写学习第8章通过编程促进游戏化的数学学习参考文献

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