做一个高效班主任

目录 **章 从烦冗走向简约高效管理源于强大的执行力 / 001 一、精准定位班级管理目标 / 002 二、完美的结果源于完美的过程关注班级管理的引领性指标 / 003 三、班级管理过程数据化合理利用记分表 / 009 四、建设“离开了自己也能照常运转”的班级实施班委责任制 / 013 五、高效源于执行优秀班干部谈高效 / 017 第二章 唤醒学生的强大内驱力高效管理的助推力活动 / 026 一、由辞职到主动担当用机制激发学生内驱力 / 026 二、一场拉票风波 / 030 三、给管理增加仪式感班长就职演说 / 032 四、给孩子们一丝阳光培养班干部，激励先行 / 033 五、现场“晒成绩单”强化使命担当，直播班委述职大会 / 036 六、在活动中发现自我设计班徽 / 037 七、用活动替代唠叨教育管理中的边际效应 / 039 八、用活动唤醒学生的天性 / 041 九、用信任交换信任成立家委会 / 045 十、做班级的主人学生眼中的班级竞选 / 047 十一、在活动中成长学生参与实践活动的感悟 / 053 第三章 与爱同行高效管理的核心关爱学生 / 061 一、教育的根本在于爱 / 061 二、关注学生的差异性 / 062 三、让学生喜欢叫家长 / 066 四、正确面对挫折 / 070 五、教会学生管理时间 / 071 六、激发学生的学习动机，培养学生的自我控制能力 / 073 七、要有“看一看，等一等”的态度 / 075 八、写给家长我们需要怎样的家庭教育观？ / 077 九、走入孩子独特的内心世界 / 079 十、爱在细节关注成长中的细节 / 083 十一、爱在耐心教育需要持之以恒的精神 / 085 十二、让孩子远离借口帮助孩子建立安全感 / 088 十三、如何应对学生打小报告警惕波斯信使综合征 / 090 十四、激励学生前行的加油站 / 091 十五、一张执勤牌引发的思考 / 093 十六、给孩子发展自我的机会鼓励孩子参加社团活动 / 094 十七、做一个学生喜欢的班主任与学生共情 / 096 第四章 讲故事，塑品德高效管理的根基品德培养 / 098 一、教学生求真 / 098 二、聊聊谦虚 / 099 三、用爱触摸孩子的心灵 / 101 四、开学之后好好“吃茶去” / 104 五、如何促进孩子学习的主动性 / 107 六、寻求合力，帮助孩子走出手机的诱惑 / 111 七、成长在于消除束缚和压抑 / 114 八、态度、目标、勤奋初二上学期期中考试后的讲话 / 118 九、我这样成长 / 121 第五章 鸿雁传书高效管理的催化剂家校沟通 / 141 一、与勤奋同行 / 141 二、有一种安静叫恐惧 / 143 三、专注是优秀学生的 必 备 素质 / 144 四、禀自然之正性，体高雅之弘量 / 146 五、一堂月色下的语文课 / 148 六、初三，家长如何与孩子沟通？ / 149 七、拒绝语言暴力，呵护孩子心灵 / 153 八、关心与信任是教育的前提 / 154 九、你是否有一颗归零的心？ / 157 十、中考临近，孩子*需要疏导 / 159 十一、*美好的教育 / 162 十二、忘记与留存重要考试前后与学生的谈心 / 164 十三、尊重学生是教育的前提 / 166 后 记 宽容和感恩致我即将毕业的学生 / 169