马克思恩格斯思想政治教育思想研究

**卷 概念 导论 一、在文本贯通考察中追溯“思想政治教育”概念的发展脉络 二、在学科辨析中理解“思想政治教育”概念的本质内涵 三、在关系结构中明确“思想政治教育”基本概念的内在逻辑 **章 思想 一、思想的内涵维度 1.激情和热情是人强烈追求自己的对象的本质力量 2.观念的价值尺度中隐藏着坚硬货币 3.生活内容的精神要素驱动着不可阻挡的运动 4.从“理想的意图”到“理想的力量” 二、思想的表现形式 1.个体意识 2.阶级意识 3.群众意识 4.国家意志 三、思想的建构功能 1.建构无产阶级世界观 2.自由发挥思想效力 3.无产阶级把哲学当作自己的精神武器 第二章 政治 一、政治意识形态 1.国家是**个支配人的意识形态力量 2.政治意识形态的内涵 3.资产阶级意识形态批判与无产阶级意识觉醒 二、政治解放 1.资产阶级的政治解放已经把政治精神激发出来 2.批判资产阶级的政治解放在于揭露其塑造的抽象政治人 3.实现无产阶级的政治解放是为了实现普遍的人的解放 三、政治立场 1.无产阶级的立场 2.独立政党的立场 3.不断革命的立场 四、政治理论 1.理论满足这个国家的需要 2.我们的理论是发展着的理论 3.把工人接受正确的理论原理这一事实看作良好的预兆 五、政治教育 1.唤醒革命意识 2.认清阶级利益 3.传授斗争策略 六、政治纲领 1.理论和实践的党纲 2.原则性的和策略的纲领 3.坚决而有觉悟的工人政党的准则 …… 第二卷 范畴 第三卷 内容 第四卷 方法