- ISBN：9787523108451
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 开本：16开
- 页数：204
- 出版时间：暂无
- 条形码：9787523108451 ; 978-7-5231-0845-1
内容简介
本书从“理论探索、调查分析、实践应用到优秀课例”4个研究要点上对问题导学法进行了积极探索并取得了理想的成效。在“理论探索”部分让读者了解到问题导学的理论依据、基本模式、设计原则及相应策略等; 在“调查分析”部分给读者呈现了调查问卷的内容、数据的收集处理过程、调查报告的撰写以及调查的结论等; 在“实践应用”部分通过对相关问题导学课例的分析, 让读者了解如何将教育理论转化为教学实践并促进学生核心素养提升的方法与技巧; 在“优秀课例”部分详细介绍了4个省市级优秀课例教学设计的全流程和组织实施的全过程。
目录
作者简介
欧阳华乐，1968年出生，江西泰和人，1990年毕业于江西师范大学物理系。中学高级教师，深圳市红岭教育集团大鹏华侨中学专职副书记，大鹏新区物理兼职教研员。深圳市教育科研专家、深圳市优秀教师、深圳市先进个人、深圳市教师继续教育课程建设专家、深圳市继续教育优秀授课教师、深圳市在线教学先进教研员；深圳市教育科研专家工作室主持人和大鹏新区名科研专家工作室主持人。广东省精品课一等奖获得者、广东省实验创新一等奖获得者。主要研究方向为：课堂教学教法、物理实验、教师的身心调节与自我成长。先后撰写了教育教学论文50余篇，其中有20余篇论文在刊物上发表或在竞赛中获奖；主持过省、市、区级科研课题7项；开发了《教师的身心调节与工作成效》、《新课标下物理教师**的理念与技能》和《影响物理教师成长的关键要素及其相应策略》3门继续教育课程；出版了个人专著《教师成长的六大要素》。
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