迈向教育强国中国与OECD教育指标比较研究

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作者：黄忠敬等著

出版社：上海教育出版社

本类榜单：社会科学

分类：社会科学 > 教育 > 教育理论

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ISBN：9787572025563
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
开本：16开
页数：544
出版时间：2024-07-01
条形码：9787572025563 ; 978-7-5720-2556-3

本书特色

阅读本书，您可以了解到：1.OECD教育指标的历史沿革2.OECD教育指标目前的分类标准与详细的指标内容3.主要OECD成员国与中国教育指标测量结果的详细对比4.中国与OECD教育指标比较结果对我国教育指标建设与教育发展的启示本书能够解答我们的许多问题：1.OECD教育发展指标是如何建构的？2.不同历史时期不同的指标建构方式反映了什么问题？3.教育指标与教育发展以及社会发展之间的关系是什么？4.当前，社会关注的主要教育问题是什么？5.OECD成员国的教育发展水平究竟如何？6.与主要OECD成员国相比，我国教育发展的优势在哪里？薄弱之处又在哪里？……书中的教育指标涉及方方面面。未来，我们可以从哪些方面展开有价值的教育研究？我国教育政策制定过程中，还可以关注哪些方面？……阅读本书，一定能够为您带来许多启发！

内容简介

本书是国家社会科学基金教育学重大项目的研究成果，主要内容包括两个方面。一方面，关注经济合作与发展组织（OECD）教育指标本身的研究，考察教育指标的发展历史与脉络，分析教育指标与教育发展以及社会发展之间的互动关系；另一方面，从产出指标、投入指标、机会指标和过程指标四个维度，比较中国与OECD主要发达国家的教育指标，探讨中国教育在世界教育中的地位。

**章导论1 **节教育指标缘何兴起2 第二节OECD教育指标：理论框架与历史变迁8 第三节OECD教育指标：内容结构19 第四节教育指标：如何引领教育发展42 第二章教育产出指标48 **节指标概述48 第二节主要指标的比较74 第三节启示与建议121 第三章教育投入指标142 **节指标概述142 第二节主要指标的比较152 第三节启示与建议214 第四章教育机会指标222 **节指标概述222 第二节主要指标的比较236 第三节启示与建议289 第五章教育过程指标304 **节指标概述304 第二节主要指标的比较308 第三节启示与建议417 第六章中国与OECD教育指标的比较422 **节中国教育发展指标的来源与演变422 第二节中国教育发展指标与OECD教育发展指标的比较437 第三节中国教育发展指标体系的问题反思451 第七章结论与建议454 **节主要结论454 第二节主要建议463 附录470 主要参考文献507 后记516

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作者简介

黄忠敬，教育学博士，教授，博士生导师。华东师范大学教育学系主任，华东师范大学社会与情感能力研究中心主任，人文社会科学重点研究基地基础教育改革与发展研究所副所长，中国教育学会全国教学论专业委员会副理事长。研究领域包括教育学原理、教育政策、基础教育等。担任社会科学基金重大攻关项目首席专家，主持完成多项社会科学基金项目、全国教育科学规划课题、上海市哲学社会科学课题等。出版学术著作18部，发表学术论文100余篇。著作被翻译为多国语言。多次获哲学社会科学研究成果奖、教学成果奖等。

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