中国高校招生主体性地位研究

绪论 节 研究缘起与研究价值 第二节 文献述评 第三节 研究界定 第四节 研究设计 章 理论基础与分析框架 节 主体性哲学与高校招生主体性 一 主体性哲学的相关内容 二 高校招生主体性的基本问题 三 高校招生主体性及其典型表现 第二节 组织制度理论与高校招生的制度性 一 组织制度理论的相关内容 二 高校招生的组织制度基础 三 高校招生的制度性特征 第三节 教育主体哲学与高校招生的教育性 一教育主体哲学的相关内容 二 高校招生教育主体性的基本问题 三 高校招生的教育性特征 第四节 高校招生主体性地位的内涵与分析框架 一 高校招生主体性地位的内涵 二 中国高校招生主体性地位的分析框架 第二章 中国高校招生主体性地位的历史检视 节 中国高校招生主体性地位的历史变迁 一 起始期(1895—1949年)：“自主”的大学 二 摇摆期(1950—1976年)：“自主权式微”的大学 三 探索期(1977—1998年)：“具有一定招生余地”自大学 四 突破期(1999—2013年)：“初具自主权”的大学 第二节 历史视域下中国高校招生主体性地位审视 一 由行政权力 的教育行政部门 二 专业性“迷失”的考试招生机构 三 招生“乏力”的高校 四 教育行政部门、考试招生机构与高校的主体间性分析 第三节 历史视域下中国高校招生主体性地位的困境 一 “早发内生型”的中国高考制度 二 “早发”：中国高考制度的历史性 三 “内生”：中国高考制度的情境性 四 “症结”：高校招生主体性之误读 第三章 中国高校招生主体性地位的制度环境 节 高校考试招生政策分析 一全面深化改革阶段的高校考试招生制度 二 高校招生主体性地位的政策逻辑 三 政策对高校招生主体性地位的影响 第二节 高校考试招生组织结构分析 一 高校考试招生组织的构成要素 二 高校考试招生组织的结构特征 三 高校考试招生组织与高校招生的行为互动分析 第三节 高校招生制度文本分析 一 现代大学制度体系内的招生制度文本 二 高校招生主体性地位的制度文本逻辑 三 高校招生制度对高校招生主体性地位的影响