智慧课堂导论

**章 绪论 **节 我国传统课堂走向智慧课堂的必然性 第二节 智慧课堂对传统教学的变革 第三节 智慧课堂研究的相关启示 第二章 智慧课堂概述 **节 智慧课堂的内涵 第二节 智慧课堂的特征 第三节 智慧课堂的类型 第四节 智慧课堂的理论基础 第三章 智慧课堂的历史回顾 **节 理论奠基：钱学森“大成智慧学” 第二节 实际推动：IBM“智慧地球”战略 第三节 初步探索：“互联网 ”教学实践 第四节 升级发展：“智能化”教育革新 第四章 智慧课堂的生态体系 **节 智慧课堂的教学环境 第二节 智慧课堂的教学主体 第三节 智慧课堂的教学活动 第五章 智慧课堂的教学设计 **节 智慧课堂教学设计概述 第二节 教学目标设计 第三节 课前预学阶段的设计 第四节 课中教学阶段的设计 第五节 课后总结阶段的设计 第六章 智慧课堂的教学模式 **节 智慧课堂教学模式概述 第二节 智慧课堂个性化教学模式 第三节 智慧课堂探究性教学模式 第四节 智慧课堂混合式教学模式 第五节 智慧课堂生成性教学模式 第七章 智慧课堂的教学评价 **节 智慧课堂教学评价概述 第二节 智能时代技术对教学评价的影响 第三节 智慧课堂教学评价的具体实施策略 第八章 智慧课堂的典型教学实践 **节 翻转课堂教学实践 第二节 基于项目学习的智慧课堂教学实践 第三节 基于深度学习的智慧课堂教学实践 主要参考文献