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语文教学能力提升——义务教育阶段案例研究

语文教学能力提升——义务教育阶段案例研究

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  • ISBN:9787510350825
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:24cm
  • 页数:278页
  • 出版时间:2023-12-01
  • 条形码:9787510350825 ; 978-7-5103-5082-5

内容简介

《语文教学能力提升——义务教育阶段案例研究》是针对小学语文教师及高等院校小学教育(语文方向)专业学生的语文教育教学理论与技能提高的重要的学习内容。全书共六章,其中包括概述、小学语文教育案例研究、语言文字积累与梳理教学案例分析、阅读与鉴赏教学案例分析、表达与交流教学案例分析和梳理与探究教学案例分析。本书既注重对基本理论的详细阐述,做到了内容全面,逻辑清晰,分析合理,又对小学语文教学的教育理论和教学案例分析进行了完整的梳理,力求使得教学案例分析成为沟通理论与实践的桥梁,总结教育教学经验,帮助教师做好教学交流和研讨,帮助提升师范专业学生的语文教育教学技能。

目录

**章 概论 **节 教学案例的特点与作用 第二节 教学案例研究的意义和方法 第三节 撰写教学案例的方法 第二章 小学语文教育案例研究 **节 如何成为一名优秀的语文教师 第二节 新课标理念下的小学语文教育 第三章 语言文字积累与梳理教学案例分析 **节 拼音教学案例分析 第二节 识字写字教学案例分析 第三节 语言文字知识教学案例分析 第四章 阅读与鉴赏教学案例分析 **节 文学阅读与鉴赏教学案例分析 第二节 实用性阅读教学案例分析 第三节 整本书阅读教学案例分析 第五章 表达与交流教学案例分析 **节 口语表达与交流教学案例分析 第二节 书面表达与交流教学案例分析 第六章 梳理与探究教学案例分析 参考文献
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作者简介

乌兰哈斯,女,副教授,呼和浩特民族学院文学院文学教研室主任。其主要研究方向为语文课程与教学,承担汉语言文学、汉语国际教育等多个专业的多门课程的教学工作。曾担任2009年内蒙古教育出版社出版的《大学语文》、2019年高等教育出版社出版的《汉语口语实训教程》主编,担任2007年内蒙古教育出版社出版的《大学汉语文(下册)》副主编。在省级学术刊物上发表论文十多篇,当中《蒙古族学生汉语语义的认知与学习策略》一文于2019年获国家民委人文社会科学优秀成果奖。曾主持国家民委课题一项、学校课题两项;参与国家级课题两项、厅局级课题三项、校级课题两项。

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