有领导的“茶馆”式教学 : 段力佩教育文选

**辑 教育的目的与性质 要立足于社会主义教育事业 ００３ 谈教育的性质 ００６ 教育的侧重点在于育 ０１１ 教书要育人 ０１４ 学校教育要为下一代着想 ０１６ 要为了孩子 ０１９ 让孩子做学习的主人 不做分数的奴隶０２１ 学校大面积丰收应该是人才辈出 ０２４ 照顾共性 发展个性０２６ 兴趣、 爱好与理想０２８ 教改要着眼于学生个性和共性的和谐发展 ０３１ 教师的主导作用与学生的主动性 ０３４ 处理好学校教育与家庭教育的关系 ０３７ 第二辑 诸育的关系与发展 正确处理德智体三方面的关系 ０４１ 学生思想教育随笔八则 ０４３ 对调皮学生的教育 ０４９ 加强守则教育，培养学生良好的行为习惯 ０５２ 特殊学生需要特殊教育措施 ０５５ 思想教育要从实际出发 ０５８ 要导中有禁 ０６１ 找准问题 改进方法 提高效果 ０６４ 谈谈中学道德教育的几个问题 ０６７ 论德育是首位 ０７１ 谈谈挖掘智力潜力 ０７４ 加强学校的体育工作 ０８０ 开展体育运动 培养精神文明０８３ 重视防近工作 ０８５ 开发智力和学校体育 ０８８ 优育卫生结合好处多 ０９２ 让高中教室里响起嘹亮歌声 ０９４ 谈谈美育教育问题 ０９６ 美育是德育的重要途径 ０９８ 必须重视劳动教育 １０１ 第三辑 教学的改进与变革 怎样提出教学要求 １０５ 关于领导教学工作的几点体会 １０８ 要减轻教师负担 １１５ 一个班减轻学生负担的初步经验 １１８ 紧扣教材，边讲边练，新旧联系，因材施教 １２４ 依靠教师改进教学方法 １２９ 减轻学生负担 提高教学质量１３２ 提高课堂教学效果 １３４ 高峰可攀，必须拾级而登 １３６ 有领导的“茶馆” 式的教学形式 ---读读、 议议、 练练、 讲讲 １３８ 把教师从作业堆里解脱出来 １４３ 对中学 “双基” 提法的一些看法 １４５ 灌输与探索 １４７ 课堂教学应当课堂了 １４９ 语文基础教学和读写能力的培养 １５１ 语文教材改革的尝试 １６１ 作文的评分标准是什么 语句不通怎能成文 １６７ 再谈语文教学改革 １６９ 略谈政治课的任务和教学方法 １７２ 政治理论课改革的尝试 １７４ 考试方法必须改革 １７６ 伯乐、 千里马与考试１７９ 第四辑 学校的领导与治理 办学应当多样化 １８３ 对办好普通教育的建议 １８５ 关于中学、 小学、 幼儿园的衔接问题 １８８ 教改与人才培养 １９１ 改革教育 把人教活１９４ 以教学为主全面安排学校工作 １９７ 深入教学**线 １９９ 集体领导与民主管理 ２０２ 校长工作谈 ２０６ 怎样理解学校科学管理的意义 ２１５ “尖子” 与大面积提高 ２１８ 怎样评估一所学校 ２２０ 让班级实行学生自治自理 ２２２ 谈谈班级工作的改革 ２２５ 关于班主任队伍 ２２７ 要重视提高教师的水平 ２３０ 在教学实践中培养教师 ２３３ 安排好教学进度 ２３５ 课时安排要符合大脑活动的规律 ２３８ 安排好学生的课余生活 ２４０ 我们育才中学教育改革的基本情况 ２４３ 坚定不移地进行教育改革 ２４９ 段力佩著述年表 ２５７