二语写作:2023 第七辑

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作者：王俊菊主编

出版社：外语教学与研究出版社

本类榜单：社会科学

分类：社会科学 > 语言文字

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ISBN：9787521353167
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
开本：26cm
页数：146页
出版时间：2024-06-01
条形码：9787521353167 ; 978-7-5213-5316-7

本书特色

《二语写作》是国内**本关于二语写作教学与研究的学术集刊。本刊设有“理论视角”、“教学研究”、“测试与评估”、“跨学科研究”、“新秀论坛”、“学术动态”、“新作评介”、“注释文献”等重点栏目，真诚欢迎国内外专家、学者和广大外语教师及研究者赐稿。

内容简介

《二语写作》由中国英汉语比较研究会写作教学与研究专业委员会主办，外语教学与研究出版社出版，编辑部设在山东大学外国语学院；重点探讨二语写作理论、写作修辞、写作教学、写作教师教育、写作测试、ESP／EAP写作、机辅写作、在线写作等相关领域的研究问题；倡导理论创新，关注研究方法，强调学术的高度、深度和厚度，尤其注重跨学科视角下的研究与探讨，旨在为我国二语写作研究学者、教师和研究生提供学术交流的平台，推动我国二语写作教学与研究的发展。本辑包括九篇文章，重点探讨技术赋能下的二语写作教学与研究。其中，“研究述评”栏目关注多模态写作、超语写作和写作情绪，梳理了相关领域的研究焦点、现状及发展趋势。“写作教学”栏目关注二语写作教学策略、实践场景和教学模式，探索“混合式教学”背景下教师教学策略的发展与变化，考察新手作者在汉英学术写作中的体栽知识应用能力，探究思辨性学术英语写作教学模式及其促学效果。“写作研究”栏目关注写作支持和协同写作，调查了高校学生对英语写作支持中心的需求和使用情况，为我国高校个性化写作支持中心的建设与发展提出建议；考察了职场英语写作课堂中协作学习对缓解写作焦虑的效果。“新作评介”栏目评述了《二语写作中的技术运用：撰写、翻译、教学与数据驱动学习的进展》一书。

卷首语研究述评 Digital Multimodal Composing in a Second Language Context：A Scoping Review of Research Conversations Around Translingual Practice in EAL Writing Education 现状与趋势：国内二语写作焦虑研究现状与趋势可视化分析写作教学混合式教学背景下大学英语专业写作教学策略的行动研究双语体裁视角下汉英学术写作实践研究思辨性学术英语写作教学模式建构及效果验证写作研究 From Needing Help to Seeking Help：Examining Chinese College Students'Needs for English Writing Support and Writing Center Usage and Perceptions 职场英语写作课巾协作学习对缓解写作焦虑的效果研究新作评介数字技术赋能二语写作——兼评《二语写作中的技术运用：撰写、翻译、教学与数据驱动学习的进展》注释文献英文摘要

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作者简介

王俊菊，山东大学特聘教授、博士生导师，外国语学院党委书记、院长，美国普渡大学博士生导师，教育部高等学校英语专业教学指导分委员会委员。主要从事应用语言学领域的研究，研究兴趣包括二语写作、外语教育、外语教师发展等。兼任中国英汉语比较研究写作与研究专业委员会会长、外语教师教育与发展专业委员会副会长、中国英语教学研究分会常务理事、第二语言习得专业委员会常务理事、外语界面研究专业委员会常务理事、山东省国外语言学学会会长、山东省翻译协会副会长等职。现为\"万人计划教学名师\"、\"享受国务院政府特殊津贴专家\"、\"教育部新世纪优秀人才\" 、\"宝钢全国优秀教师\"，并获\"山东省教学名师\"、 \"山东省有突出贡献的中青年专家\"、\"山东省社科名家\"、\"山东省教学名师\"、\"山东省教书育人楷模\"等荣誉称号。研究领域：教师教育与发展、外语教学方法、母语/二语习得。

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