外语教学与研究中的教育技术(上):应用与展望

前言 ...........................................................................................................................i
**部分  外语教育技术的演进与理据
导言：外语教学技术的由来与理据 ......................................................... 2
**章  外语教育技术的历史演变 ......................................................... 5
1.1  外语课堂教学的技术化演进 ........................................................... 5
1.1.1 实验室电化外语教学 ................................................................ 5
1.1.2 计算机辅助语言学习 ................................................................ 8
1.1.3 数智化外语智慧教室 .............................................................. 18
1.1.4 虚拟化智能外语教学 .............................................................. 25
1.2  外语教学中的技术观念变化 ......................................................... 30
1.2.1 数智融合与技术应用的观念变化 .......................................... 31
1.2.2 数智语境中教师技术素养的专业性 ...................................... 32
第二章  外语教育技术的理论依据 ....................................................... 38
2.1  学习科学与教学设计 ....................................................................... 38
2.2  多媒体学习认知理论 ....................................................................... 42
2.3  分布式认知与协作学习.................................................................. 52
第二部分  外语教育技术的研究对象与内容
导言：研究对象与定位 ................................................................................ 58
第三章  外语教育技术的教学应用 ....................................................... 63
3.1  通用性技术的外语教学应用 ......................................................... 63
3.1.1 外语教学的知识表征 .............................................................. 64
3.1.2 教学中的思维可视化 .............................................................. 71
3.1.3 课堂演示与知识传播 .............................................................. 85
3.1.4 教学测评的机辅应用 .............................................................. 97
3.2  外语专属性技术的教学应用 ....................................................... 110
3.2.1 外语语言实验室教学 ............................................................ 110
3.2.2 外语写作与自动批改 ............................................................ 116
3.2.3 计算机辅助翻译教学 ............................................................ 138
3.2.4 语料库外语教学应用 ............................................................ 144
第四章  外语教育技术的资源建设 ..................................................... 150
4.1  外语教学资源建设的多重视角 ................................................... 150
4.1.1 教学资源概念的多重性 ........................................................ 150
4.1.2 信息资源 vs 信息化资源 ....................................................... 151
4.1.3 内容性资源 vs 观念性资源 ................................................... 152
4.2  数字资源的样态与可及性问题 ................................................... 154
4.3  教材形态的技术进化及其意义 ................................................... 158
4.3.1 印刷纸质教材 ........................................................................ 159
4.3.2 视听电子教材 ........................................................................ 160
4.3.3 超媒体数字教材 .................................................................... 161
4.3.4 网络化超媒体教材 ................................................................ 163
4.3.5 书器类智能云教材 ................................................................ 164
4.3.6 教材形态差异的教学意义 .................................................... 165
第五章  外语教育技术与课程模式 ..................................................... 168
5.1  传统课堂的技术介入与动因 ....................................................... 168
5.1.1 语言性与文化性 .................................................................... 169
5.1.2 实践性与交互性 .................................................................... 170
5.1.3 技术性与人本性 .................................................................... 173
5.2  网络化外语教学与外语慕课 ....................................................... 174
5.2.1 网络教学与在线外语学习 .................................................... 178
5.2.2 外语类慕课的特点与应用 .................................................... 182
5.2.3 外语类慕课的问题与思考 .................................................... 184
5.3  混合式教学的实践与常态化 ....................................................... 193
5.3.1 混合式教学的缘起与理据 .................................................... 193
5.3.2 混合式教学的目的与方法 .................................................... 195
5.3.3 混合式教学的问题与建议 .................................................... 198
第六章  外语教育技术与教师发展 ..................................................... 201
6.1  外语教师技术“免疫”的归因探讨 .......................................... 201
6.1.1 师范性训练不足与职场惰性 ................................................ 202
6.1.2 教育技术产品的易用性问题 ................................................ 204
6.1.3 教育技术应用的观念性障碍 ................................................ 207
6.2  技术语境下的教师“知、能”结构 .......................................... 209
6.2.1 从 PCK 向 TPACK 的发展 .................................................... 209
6.2.2 互联网环境下的学习能力 .................................................... 218
6.3  外语教师的专业性与技术素养 ................................................... 223
6.3.1 教师的技术素养的概念 ........................................................ 224
6.3.2 提高教师专业素养的途径 .................................................... 225
6.3.3 视频观摩的方法及意义 ........................................................ 230
第三部分  外语教育技术的发展与期待
导言：技术进步与人文持守 .................................................................... 236
第七章  多媒体技术的智能化演进 ..................................................... 239
7.1  多模态数据的整合趋势 ................................................................ 240
7.2  教学内容制备的智能化 ................................................................ 246
7.3  沉浸式学习与数字孪生 ................................................................ 252
7.3.1 数字孪生的技术特点 ............................................................ 252
7.3.2 数字孪生的教学应用 ............................................................ 254
7.3.3 沉浸式技术的未来趋势 ........................................................ 258
第八章  人工智能与数智化外语学习 ................................................ 262
8.1  外语教育技术的智能化 ................................................................ 262
8.2  技术的进步与人文持守 ................................................................ 270
8.3  理性看待 AI 的教育应用 ............................................................. 277
参考文献............................................................................................................ 284