为理解而教
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图文详情
- ISBN：9787544466370
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 开本：16开
- 页数：224
- 出版时间：2015-11-01
- 条形码：9787544466370 ; 978-7-5444-6637-0
内容简介
本书详细阐述在实际教学过程中，因学生个体间的差异，造成学生群体对同一教材的不适应，教师应通过文本增盈、价值生成、思维显性、分层指导、思维台阶、学习衍生、文本衔接、文本统整等八个技术的运用，对现在教材进行文本重构，作出有针对性的教学。本书彰显了教育科研为学校打造“领跑者文化”，促进学校的内涵式发展。
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