反思与超越:芝加哥大学发展史

中文版序言\ 1 前言\ 13 第1章 两所芝加哥大学（1857—1892）\ 1 **所芝大的成立\ 4 加卢沙·安德森与**所芝大的倒闭\ 26 旧芝大到新芝大的过渡期\ 34 关于旧芝大的记忆\ 57 第2章 威廉·雷尼·哈珀和新芝大的建立（1892—1906）\ 86 哈珀早期的职业生涯\ 86 哈珀对芝大的愿景\ 92 早期教育制度\ 99 董事会及哈珀领导下芝大的发展\ 120 宗教在新芝大中的作用\ 133 哈珀的公众：教会、社区和城市\ 140 芝大与世界：一所“德国式”研究型大学？ \ 151 哈珀的遗产\ 165 第3章 稳定与革新（1906—1929）\ 199 均衡与紧缩的年代：哈里·普拉特·贾德森（1906—1922）\ 199 复兴年代：欧内斯特·德威特·伯顿（1922—1925）\ 214 20世纪20 年代的学术和社会生活\ 236 第4章 一个人的革命：罗伯特·梅纳德·哈钦斯（1929—1951）\ 293 开始的举措\ 293 服务社会的通识教育\ 321 制度压力、战争及战后余波\ 367 第5章 生存时期（1951—1977）\ 436 实用主义的反革命主义者：劳伦斯·A. 金普顿\ 436 本科生院的困境\ 440 列维那些年：“芝大必须是统一的芝大”\ 470 第6章 当代芝大（1978 年到现在）\ 526 芝大人口结构转型\ 528 研究生学习的进化\ 562 作为一个世界学术社区的芝大\ 590 变革之潮：2006—2021 年齐默任职期间\ 597 终章：持续培养敏感度、鉴赏力和判断力\ 639 参考文献\ 676 索引\ 703 本书增订版致谢\ 769 本书**版致谢\ 771 参考文献\ 626 索引\ 653