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- ISBN:9787516675359
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:16开
- 页数:224
- 出版时间:2024-09-01
- 条形码:9787516675359 ; 978-7-5166-7535-9
内容简介
本书是《高考研究报告》编委会编撰的独立学术研究成果,由国内一流大学及学术机构的高考政策研究专家撰写,对2024年的高考改革政策及趋势进行专业解读。该研究以课程标准和高考评价体系为依据,深入析“一核四层四翼”的命题逻辑与命题实践,揭示2024年高考试题特征与规律,分科解读高考试题的设题立意、试卷特色及考查要点,并对未来发展趋势作出判断;坚持命题四项原则,强化考试育人功能;聚焦五大关键能力,促进思维品质发展;考查学生问题意识,激发创新探究活力;打破固化试题形式,加大跨学科设题;提高试题区分效度,增强差异选拔功能。本书紧扣*新高考改革政策、把握*新高考改革动向,是广大师生提高高考关键能力、应对高考综合改革的参考书籍。
目录
2024年高考政策解读与2025年展望
**节 2024年高考政策解读
一、依据《课程标准》和《中国高考评价体系》命制试题
二、坚持立德树人,加强价值引领,强化高考育人功能
三、突出思维品质,考查关键能力,助力创新人才培养
四、注重问题导向,优化情境设计,激发科学探究活力
五、深化考教衔接,落实课程标准,发挥正向引导作用
第二节 高考改革与教育理念的五重转向
一、从“知识就是力量”转向“思维就是力量”
二、从“知识传递”转向“知识建构”
三、从“感性顿悟”转向“理性规范”
四、从“高分低能”转向“高分高能”
五、从“授人以鱼”转向“授人以渔”
第三节 2025年高考内容改革展望
一、坚持内容改革四项原则,强化考试育人功能
二、聚焦五大关键能力,促进思维品质发展
三、考查学生问题意识,激发创新探究活力
……
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