必备古诗活学巧用

（一）壮美河山（写景诗） 江南 学“反复：芝麻开花节节高” 独坐敬亭山 学“拟人赋灵——状物言情的秘籍” 望洞庭 学“几何构图：增强内容的画面感” 春夜喜雨/稚子弄 冰学“进阶动作描写：让作文充满故事感” 六月二十七日望湖楼醉书 学“描写不同风格的雨（一）：疾风骤雨” 三衢道中/村晚 学“移步换景：精裁景，巧过渡,妙抒情” （二）阡陌世界（咏物诗） 竹石 学“花非花，雾非雾——托物言志” 石灰吟 学“一语双关,传递言外之意” 咏柳 学“汉堡夹心法——拟人比喻” 古朗月行（节选） 学“内有乾坤法——巧用典故” 画鸡 学“写好'动物'作文：文中有画,升格品德” 早春呈水部张十八员外 学“描写不同风格的雨（二）：温温柔柔的细雨” （三）小桥流水（田园诗） 渔歌子 学“烘云托月：写出平凡之人独特的风格” 清平乐·村居 学“平凡但意蕴悠长的句子” 句/山居秋暝 学“动静结合绘美景（一）：动静互衬” 书湖阴先生壁（其一） 学“动静结合绘美景（二）：化静为动” 四时田园杂兴（其二十五）/鹿柴/山居秋暝 学“动静结合绘美景（三）：以动衬静” 所见/敕勒歌/逢雪宿芙蓉山主人/滁州西涧 学“轻勾淡画——白描手法” （四）人间烟火（叙事诗） 回乡偶书 学“欧·亨利式结尾：制造'意料之外,情理之中'的意外” 泊船瓜洲 学“炼字：炼出文字的画面感” 元日 学“布局谋篇,思定而动” 悯农（其一） 学“针锋相对——对比” 寻隐者不遇 学“跌宕起伏，一波 ” 西江月·夜行黄沙道中 学“观察世界,勾勒画面” （五）杨柳依依（送别诗） 赠汪伦/望庐山瀑布 学“千尺潭水法——夸张比喻” 送元二使安西 学“写典型景,抒心中情” 别董大/游园不值 学“欲扬先抑,别具一格” （六）羁旅思乡（羁旅诗） 静夜思 学“放电影法—— 比喻” 十五夜望月 学“高明的渲染——不着一字的烘托 枫桥夜泊/江南春/山行/夜书所见/山居秋暝 学“情景交融：一切景语皆情语” 秋思/游子吟 学“精工细作,以细微之处见世界” 九月九日忆山东兄弟 学“悬想：曲笔代言,虚实结合” （七）保家卫国（边塞诗） 凉州词 学“反问——增强语感的秘宝” 塞下曲（其二）/塞下曲（其三） 学“留白：有限的空间,无限的想象” 长相思 学“一咏三叹之排比” 马诗/ 句/雪梅 学“美美的对仗”