包邮远大前程——大学生学业成长的叙事研究

目录
引言
**章从后进生到高成就者的逆袭
**节学业中的重要他人
一、小学到大学的老师
二、小学到大学的同伴
三、生我爱我的父母亲
四、小学到高中的蜕变
五、众说纷纭的读书会
六、感谢青春有过的她
七、我无悔的考研历程
第二节后进生的成功逆袭
一、学前班的缺憾之美
二、独辟蹊径的后进生
三、后进生也憧憬逆袭
四、后进生的成功逆袭
五、学业成长的自我归因分析
第三节努力学习改变一切
一、他者眼中的自己
二、学业历程的自述
三、学业成长的自我归因分析
小结
第二章从留守儿童到本科生的涅槃
**节农村留守女童的教育坚守
一、奶奶陪伴的幼年
二、茁壮成长的童年
三、肆意生长的少年
四、发荣滋长的青年
五、迷茫坚守的大学
第二节我和我的倔强在学海翱翔
一、凭社会经验做家庭教育
二、被留守的乡村小学时光
三、自卑与自豪相伴的初中
四、经历学校与社会的高中
五、未知中追寻自我的大学
第三节从村小到大学的学业之路
一、我的乡村学前班经历
二、幸运的乡村留守儿童
三、同辈群体的积极影响
四、教师一言一行兼教育
五、家庭期望与个人发展
六、不问结果的考研旅程
七、忙碌中作别大学生涯
八、残酷择业期路在何方
小结
第三章从异乡到家乡的教育体验差异
**节在广西和贵州的求学历程
一、有远见的父亲和母亲
二、**次的困惑与突围
三、第二次的困惑与突围
四、自我独立探索的初中
五、令我难忘的高中时光
六、大学成长中选择考研
第二节在浙江和贵州的求学经历
一、学龄前家庭教育的缺失
二、小学阶段教师影响凸显
三、谁的青春不叛逆不迷茫
四、考研提升自我认知水平
五、实习让我真正得到蜕变
六、*美季节作别*美华年
第三节在广东和贵州的求学经历
一、家庭教育中的成长与感悟
二、学校教育中的成长与感悟
三、省外省内不同的学习氛围
四、当代大学生的迷茫与感悟
五、学业成长的自我归因分析
小结
第四章从文化冲突到文化适应之旅
**节寒门学子求学路上的文化冲突与调试
一、在文化非连续性中自我调适圆心中梦想
二、在文化差异中自我调适走出青春期危机
三、在积极认同和消极认同间完成高中学业
四、在多重角色身份冲突中寻觅到心之所属
第二节苗乡放牛娃跨越文化冲突的教育历程
一、从开心的放牛娃到委屈的班长
二、只有母亲相信我是那读书的料
三、体育班主任引导下我成功逆袭
四、在不同文化下渐行渐远的同伴
第三节家庭文化资本促进高学业成就的获得
一、学龄前奶奶和母亲陪伴成长
二、学业关键期转学我初现叛逆
三、国际学校教育让我更加自信
四、高考重在享受过程不问结果
五、大学是人生新起点而非终点
六、高学业成就的自我归因分析
小结
第五章从山乡女童到师范生的蜕变
**节学业成长中所行兼所愿
一、小学化的幼儿园时光
二、随迁入学迎来新曙光
三、名师引路的初中学业
四、一心为学的高中时光
五、大学迷茫与希望相伴
六、学业成长的自我归因
第二节从乖娃娃成长为小老师
一、学业成长的乖娃娃效应
二、冉冉升起的红领巾时代
三、益友良师作为重要他人
四、理性抉择后留在县民中
五、大学在于不断挑战自我
六、毕业后我如愿当了老师
第三节学习旨在不断完善自我
一、龙生九子各不同
二、快乐的小学时光
三、初中叛逆心初露
四、你所不知的一中
五、大学在止于至善
小结
第六章从“农”的传人到学术种子
**节资源限制下的坚韧与成长
一、学前：领先同龄人并激发学习兴趣
二、小学：转校带来的文化冲击与适应
三、初中：皮格马利翁效应与首次分流
四、高中：迷茫和一波三折的异地高考
五、大学：追寻自我是接受教育的奥义
第二节坎坷徘徊的学业成长之路
一、学前：初入校园开始体验学习
二、小学：百元奖励激发学习动力
三、初中：得遇良师倾心辅导学习
四、高中：偕同挚友共同见证成长
五、大学：坚定目标无畏艰难努力
第三节苗乡女孩的教育坚守历程
一、小学：初出茅庐渴望融入世界
二、初中：拨云见日重新定义世界
三、高中：沉迷在自我学业的世界
四、大学：步履不停走进绚烂世界
五、考研：励志实现小学育人之梦
小结
结语
一、初步结论
二、研究反思
参考文献
后记