包邮学校课余训练改革新视野

**章 学校应该搞课余训练吗，在学校应该搞什么课余训练？ **节 课余训练的实质是什么？ 第二节 谁是学校培养出的运动员？ 第三节 学校培养出的运动员的优点何在？ 第二章 课余训练的现状分析 **节 有多少学生参加课余训练 第二节 学生为什么参加课余训练 第三节 十五年成绩可圈可点 第四节 诸多问题亟待解决 第五节 几个热点问题的思考第三章 学校课余训练的基本理论：在学校中搞课余训练的特性 **节 体育教育和运动训练的区别 第二节 课余训练的特性 第三节 课余训练周期的特性 第四节 不同运动项目对身体素质的指标要求 第五节 身体素质训练的基本要求 第六节 课余训练负荷特征及注意事项 第七节 课余训练需要解决好的几个问题第四章 课余训练的关键因素：教师要当教练员 **节 教师的教练是一回事吗？ 第二节 教师当教练的苦衷 第三节 一位体育教师的心声第五章 学校体育竞赛的困惑 **节 全国学生体育竞赛 第二节 学校运动会第六章 课余训练新经验介绍 **节 经验一：清华大学办高水平运动队的经验 第二节 经验二：华东理工大学办高水平乒乓球队的经验 第三节 经验三：南开大学办高水平女排的经验 第四节 经验四：华东交通大学“联合办队”的经验 第五节 经验五：中小学体教结合的经验第七章 美国NCAA的启示 **节 NCAA的理念 第二节 NCAA组织管理体制 第三节 NCAA的学籍管理制度 第四节 NCAA的竞赛管理 第五节 训练经费的来源与分配制度 第六节 NCAA——美国竞技体育的摇蓝第八章 CUBA的启示第九章 课余训练出路的探索主要参考文献附录