汉语作为第二语言的学习者与汉语认知研究

从对外汉语教学到汉语国际推广(代序)
综述
**章 汉语语音认知研究
**节 日本学生普通话鼻音韵母感知与产生的实验研究
第二节 韩国、日本学生普通话高元音感知的实验研究
第三节 影响外国学生汉语语音短时记忆因素的实验研究
第四节 不同母语背景外国学生汉语语音意识发展研究
第二章 汉语词汇认知研究
**节 生词重现率对欧美学生汉语词汇习得的影响
第二节 欧美学生汉语词汇结构意识实验研究
第三节 日本学生伴随性词汇学习的个案研究
第三章 汉字认知研究
**节 外国学生汉字构形意识发展模拟研究
第二节 曰本学生心理词典表征结构实验研究
第三节 误读与汉字读音认知研究
第四节 声旁语音信息在留学生汉字学习中的作用
第五节 外国学生汉字知音和知义之间关系的研究
第六节 母语为拼音文字的学习者汉字正字法意识发展研究
第七节 形、音信息对外国学生汉字辨认的影响
第八节 部件位置信息在留学生汉字加工中的作用
第四章 学习者的策略研究
**节 第二语言学习策略研究的现状与前瞻
第二节 汉语作为第二语言学习策略初探
第三节 外国学生汉语学习策略分析
第四节 成功的汉语学习者的学习策略分析
第五节 初级阶段外国学生汉字学习策略调查研究
第六节 第二语言学习者交际策略研究
第七节 日本学生汉语词汇学习中的母语借用策略研究
第八节 外国学生汉语学习过程中的回避策略分析
第五章 学习者个体差异因素研究
**节 外国学生个体差异因素与汉语学习成就的相关分析
第二节 东西方学习者学习动机及相关因素的调查分析
第三节 汉语学习者第二语言习得态度与动机研究
第四节 第二语言学习者语言能力倾向研究
第五节 外国留学生汉语学习焦虑研究