行为统计学基础(第9版)(统计学经典译丛)

本书特色

对统计学的学习来说，*主要的是掌握统计思想，理解相关的统计原理，能够根据实际情境提出解决问题的一个或几个合适方案，并懂得选择其中的*优。因此适合非统计专业学生的统计学理想教材，应该是能兼顾专业特点、深入浅出阐述统计学基本原理和方法，同时在轻快风趣的讲述中激发读者的学习兴趣，培养统计思维，并辅之例题分析，对使用中容易发生的错误加以提醒，切实提高学生应用统计方法分析解决实际问题的能力。《行为统计学基础》（第9版）正是这样一本非常出色的教材。本书写作风格轻松活泼，语言流畅易懂，数学深入浅出，读者在学习和阅读时不会感到枯燥乏味。 本书是心理和教育统计学方面的一本优秀的基础教材，对于在社会科学领域中的广大研究人员来说，也是一本不可多得的重要参考书

内容简介

对统计学的学习来说，*主要的是掌握统计思想，理解相关的统计原理，能够根据实际情境提出解决问题的一个或几个合适方案，并从中选择*优。因此适合非统计专业学生的统计学理想教材，应该是能兼顾专业特点，深入浅出阐述统计学基本原理和方法，同时在轻快风趣的讲述中激发读者的学习兴趣，培养统计思维，并辅之例题分析，对使用中容易发生的错误加以提醒，切实提高学生应用统计方法分析解决实际问题的能力。《行为统计学基础》（第9版）正是这样一本非常出色的教材。本书写作风格轻松活泼，语言流畅易懂，数学推理深入浅出，读者在学习和阅读时不会感到枯燥乏味。 　　本书是心理和教育统计学方面一本优秀的基础教材，对于社会科学领域的广大研究人员来说，也是一本不可多得的重要参考书。

节选

作者简介

理查德·鲁尼恩(Richard P.Runyon) 耶鲁大学博士，历任纽约C.W.邮政学院心理系主任和科学部主任。曾在心理学杂志上发表过一系列文章，撰写过许多心理学和统计学方面的专著。
凯·科尔曼(Kay A.Coleman)波士顿大学自由艺术学院心理学副教授，金钥匙国家荣誉协会荣誉会员，Psi Chi和美国心理学协会会员，美国心理学联合会特别会员。曾出任新英格兰教育研究组织负责人，在波士顿大学为本科生、研究生讲授实验设计、统计学和记忆学等课程。研究领域主要集中在远期自传式记忆。
戴维·皮滕杰 (David J.Pittenger)俄亥俄州玛丽埃塔学院心理系主任，美国心理学联合会特别会员，美国心理学协会会员，美国统计学联合会会员。除统计学和调查设计课程以外，戴维还教授生理心理学、心理测验学、学习行为学和认知心理学等。