小学数学课堂的有效教学

引言 把握数学本质+研究生=有效数学 **编 把握概念本质是有效数学的根本 **章 自然数的意义与“十进位值制” 第二章 对“分数”的多维多元理解 第三章 方程的初步认识与代数思维 第四章 一样的“圆”，多样的“演绎” 第二编 技能的背后是对数学概念的理解 **章 加法的意义与加法模型 第二章 乘法的意义与各种乘法模型 第三章 角的度量与度量结构 第四章 估算的教与学 第三编 渗透数学思想方法，打造厚重的小学数学课堂 **章 模式化与函数思想在小学数学教学中的渗透 第二章 数形结合思想在小学数学教学中的渗透 第三章 “转化”策略在数学问题解决中的应用 第四编 研究生，了解学生，促进学生和谐发展 **章 关注学生的“原始问题”与困惑 第二章 了解学生的思维过程与发展水平 第三章 课前调研：了解学生的学习起点 第四章 尊重学牛的背后是对数学本质的追问 后记