包邮学术职业发展的内在逻辑

**章 绪论
**节 研究的问题及意义
一、问题的提出
二、研究意义
第二节 相关概念及研究范围界定
一、学术
二、专业
三、学术职业
四、內在逻辑
五、研究范围界定
第三节 研究文献述评
一、学术职业的群体和职业特征研究
二、学术职业的变革及其危机研究
三、有关学术职业的比较研究
四、有关学术职业的理论探讨
五、中国学者对学术职业的研究
六、总体评述
第四节 研究的路径与方法
一、研究路径
二、研究方法

第二章 学术职业角色的形成及其精神气质
**节 学术职业角色形成的历史考察
一、知识传播与学术职业的*初角色
二、科学研究与大学教学活动的分离
三、科学研究与学术职业的全新角色
四、学术职业角色的多元化
第二节 学术职业精神气质的遗传印记
一、修道院
二、经院哲学
三、柏林大学
四、美国研究型大学

第三章 学术职业的组织基础
**节 大学
一、大学是拥有特权的学者社团
二、大学是学者的杜团机构
第二节 大学学科
一、大学学科是一种专门化的组织方式
二、大学学科是一个共同结盟的学术部落
三、大学学科是一种独特的文化形态
第三节 松散联结——学术职业的组织特性

第四章 学术职业的存在形态
**节 学术活动
一、教学——学术职业的天职
二、科学研究——学术职业的活力所在
三、教学与科研的矛盾与统一
第二节 学术承认与奖励
一、发表与承认
二、科学研究奖励
第三节 学术职业的层级发展与马太效应
一、学术生涯发展轨迹及其职位等级

二、学术职业的分层与流动
三、学术职业发展的马太效应
第四节 学术生涯中超越竞争的宁静与尊贵
一、编外讲师制度
二、终身教职制度

第五章 学术职业的运行方式
**节 学术自由——学术职业的核心价值
一、学术职业中的学术自由的基本界定
二、学术自由与学术职业发展的历史渊源
第二节 高深知识——学术职业发展的基石
一、高深知识的特性及其社会功用
二、高深知识与学术职业
三、高深知识与学术自由
第三节 同行评议——学术职业的自我守护和质量过滤
一、学术职业中同行评议的应用范围
二、同行评议的作用
第四节 学术规范——学术共同体的自我完善
一、学术规范发展的三个阶段
二、学术规范的主要特点
第五节 对学生负责——大学教师教学的伦理基准
一、对学生负责
二、道德取向

第六章 学术职业发展内在逻辑的归纳概括
**节 学术职业发展内在逻辑的明晰
一、学术职业发展内在逻辑的主体
二、学术职业发展内在逻辑的建基之石
三、学术职业发展内在逻辑的守护之神
第二节 学术职业变革中的产业逻辑
一、20世纪七八十年代以来国外学术职业的变革
二、1949年以来我国学术职业发展的逻辑分析
第三节 学术职业变革的制衡器——内在逻辑
第七章 中国学术职业发展的路径选择
参考文献
后记