和谐社会理念与学校体育改革研究

**章 体育与和谐社会**节 和谐社会第二节 体育的产生与发展第三节 体育的本质第四节 和谐社会的理念与现代体育第五节 校园体育文化的作用第六节 现代社会对人才的要求 第二章 改革开放以来我国学校体育的发展概况**节 我国学校体育发展的历程第二节 传统学校体育的利弊第三节 学校体育的社会责任 第三章 我国学校体育发展现状及分析**节 体育教学第二节 课余训练与师资队伍第三节 学校卫生保健及场地条件第四节 学校体育科学研究第五节 我国学校体育改革的关键点 第四章 学校体育的新理念**节 现代教育思想与学校体育第二节 现代教育思想对学校体育改革的启示第三节 现代学校体育的时代特征第五章 学校体育的新概念第六章 中外学校体育发展的比较**节 管理体制第二节 学校体育目标第三节 学校体育教学指导思想第四节 体育教学目标第五节 体育教学内容第六节 中国学校体育的特色 第七章 和谐社会理念下学校体育发展的困惑**节 改革的困惑第二节 增强体质的“困惑第三节 对“培养三基”的疑问第四节 体育教师的劳动价值应得到认可 第八章 和谐社会理念下学校体育依然需要竞技体育**节 竞技运动的再认识第二节 竞技运动在学校体育中的地位和作用第三节 本世纪我国学校竞技运动的发展趋势 第九章 和谐社会理念下高校体育产业应发挥其功能**节 体育产业概述第二节 健康体育产业的概述第三节 高校体育产业发展研究第十章 本世纪体育教师劳动的基本特征**节 本世纪体育教师**素质与基本功第二节 未来体育教师的时代特征第十一章 体育教师的思想与品德、观念与意识**节 思想品德第二节 教书育人第三节 创新意识与创造能力 第十二章 学校体育发展战略研究**节 学校体育发展战略概述第二节 “体育实践能力”新概念第三节 体育教学目标的整合与分化第十三章 学校体育主体需要的变化与内容、形式的改革**节 学校体育主体需要的变化第二节 学校体育内容的改革第三节 学校体育形式的改革第四节 打破“竞技运动教材化”的历程第五节 体育教学内容的特性第六节 体育课要顺应“开放”和“放开”的新理念第七节 体育教学大纲和体育课程标准第八节 体育教材的功能小结参考文献