德育文化论

主编前言
引言
**章 德育文化的本质、结构和特征
一 德育文化释义
（一）德育文化的逻辑前提和基础
（二）德育文化的多维解析与德育文化的学科性质
（三）德育文化的社会现实基础及价值立场
二 德育文化的结构、特征
（一）德育文化的结构
（二）德育文化的特征
三 德育文化探源
（一）作为社会规则意义的德育文化的发生
（二）作为人类内在精神文化意义的德育文化的发生
（三）作为意识形态意义的德育文化的发生
四 德育文化的精神生产
（一）德育文化的精神生产方式
（二）德育文化的发展格局
（三）德育文化资源的配置
第二章 中国德育文化历史演进的逻辑解读
一 古代中国德育文化传统的积淀
（一）中国语境中“德”的概念的含义和德育文化的形成
（二）儒家德育文化框定了中国德育文化的基本形态和走向
（三）汉代德育文化的意识形态化
（四）中国古代德育文化的逻辑支点和价值取向
二 近现代中国德育文化的曲折发展
（一）从鸦片战争至“五四”运动前形成的两种对立的德育文化
（二）“五四”运动后至新中国成立前两种不同德育文化的对立
三 新中国德育文化建设、发展轨迹论要
（一）社会主义德育文化创建发展时期的正反经验
（二）“文化大革命”时期德育的泛政治化
（三）改革开放以来泛政治化德育与现实的冲突
四 中国德育文化历史发展的反思
（一）对中国德育文化历史再认识的意义
（二）中国德育文化历史的现代理性批判
第三章 西方德育文化现代性问题研究
一 西方德育现代转型的文化背景
（一）西方启蒙运动与现代西方文化的诞生
（二）启蒙运动对现代理性主义文化的建构
二 现代西方德育文化的世俗化和现代性精神展开
（一）现代西方德育的样态
（二）现代西方德育的理性精神注入和人本精神基础
（三）现代西方几种代表性的德育文化理论分析
三 现代西方文化型德育的价值及其内在矛盾
（一）以文化思维对待西方德育文化
（二）现代西方德育文化精神的时代价值
（三）现代西方德育的文化矛盾
第四章 中国新时期德育的创新与发展
一 传统德育的现代困境
（一）德育在某种程度上被边缘化的“尴尬”
（二）德育与人的紧张关系遭致的普遍逆反
（三）德育自身教育力量薄弱造成的社会地位事实上的衰微
二 传统德育困境的成因分析
（一）德育泛政治化导致的对生活世界的遮蔽
（二）理想之维与现实之维的偏离
（三）社会价值观念体系与个人价值观念的矛盾
（四）科技文化对德育文化的挤压
（五）工具理性与价值理性的分裂
三 传统德育困境的现代超越
（一）关于“为什么需要”的再反思
（二）现代性德育的构建
结论
参考文献
后记