高等职业教育课程学习评价与案例

**章 高职课程概述
　**节 课程的概念和结构
　第二节 高职课程的类型
第二章 学习评价概述
　**节 学习评价及其结构
　第二节 学习评价的分类
　第三节 学习评价的功能
　第四节 学习评价的历史渊源与进程
　第五节 学习评价中的若干重要问题
第三章 学习评价的原则、过程和方式
　**节 学习评价的基本原则
　第二节 学习评价的过程
　第三节 测验、考试评价方式
　第四节 真实性评估
第四章 高职教育课程学习评价现状与改革方向
　**节 我国高等职业教育课程学习评价的现状
　第二节 发达国家职业教育学习评价方法的启示
　第三节 实行真实性评价，是高职职业类课程学习评价的改革方向
第五章 实行高职课程学习评价改革的基础
　**节 关于课程学习评价方法的理性思考
　第二节 转变课程学习评价的观念
　第三节 高职课程学习评价改革的指导思想与原则
第六章 课题任务式学习评价方法的总体设计和实施
　**节 课题任务式评价法总体设计
　第二节 课题任务式评价法实施要点和操作规范
　第三节 “课题任务”为主的学习评价方法实施效果及存在问题
第七章 课题任务式学习评价改革的配套措施
　**节 制定课程标准
　第二节 课程内容的模块化与综合化
　第三节 行为导向的教学活动方式
　第四节 通用能力的发展领域
第八章 课题任务考核管理与实施
　**节 建立教学和考核工作管理系统
　第二节 建立教学和考核工作流程
　第三节 教师工作规范
第九章 课题任务式学习评价案例
　**节 《微生物检验技术》课程课题任务式学习评价案例
　第二节 《生物制药技术》课程课题任务式学习评价案例
　第三节 《动态网页制作》课程课题任务式学习评价案例
参考文献