汉语语法教学

导言
**章 词类
**节 名词
第二节 代词
第三节 形容词
第四节 数词
第五节 量词
第六节 动词
第七节 助动词
第八节 副词
第九节 介词
第十节 连词
第十一节 助词
第十二节 象声词
第十三节 叹词
第十四节 兼类词
第十五节 词头词尾
第二章 词组
**节 联合词组
第二节 偏正词组
第三节 数量词组
第四节 方位词组
第五节 “的”字词组
第六节 主谓词组
第七节 动宾词组
第八节 介宾词组
第九节 补充词组
第十节 同位词组
第十一节 固定词组
第三章 句子成分
**节 主语
第二节 谓语
第三节 宾语
第四节 定语
第五节 状语
第六节 补语（结果补语）
第七节 补语（程度补语）
第八节 补语（状态补语）
第九节 补语（数量补语）
第十节 补语（趋向补语）
第十一节 补语（可能补语）
第四章 单句
**节 动词谓语句
第二节 形容词谓语句
第三节 名词谓语句
第四节 主谓谓语句
第五节 非主谓句
第六节 陈述句
第七节 疑问句
第八节 祈使句
第九节 感叹句
第五章 动作的状态
**节 进行态
第二节 持续态
第三节 完成态
第四节 变化态门
第五节 经历态
第六章 特殊句式
**节 “是”字句
第二节 “有”字句
第三节 连动句门
第四节 兼语句
第五节 “把”字句
第六节 被动句
第七节 存现句
第七章 表示比较的方法
**节 用“跟”表示比较
第二节 用“像”表示比较
第三节 用“比”表示比较
第四节 用“有”表示比较
第五节 用“不如”表示比较
第六节 用“越来越……”表示比较
第八章 表示强调的方法门
**节 用疑问代词表示强调
第二节 用“就”表示强调
第三节 用“是”表示强调
第四节 用反问方法表示强调
第五节 用“连”表示强调
第六节 用两次否定表示强调
第七节 用“是……的”表示强调
第九章 复句
**节 联合复句
第二节 偏正复句
第三节 紧缩句
第十章 教案举例
**节 概述
第二节 教案举例之一
第三节 教案举例之二
第四节 教案举例之三
第五节 教案举例之四