大学实用语文(文学+口语交际+应用写作)-高等院校公共基础课特色教材系列
- ISBN:9787302232216
- 装帧:暂无
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:16
- 页数:317页
- 出版时间:2010-07-01
- 条形码:9787302232216 ; 978-7-302-23221-6
本书特色
《大学实用语文:文学+口语交际+应用写作》:高等院校公共基础课特色教材系列
目录
节选
《大学实用语文:文学+口语交际+应用写作》内容上涵盖中国文学、口语交际和应用写作三部分,是对大学生进行人文素质教育的基础课程,是为培养大学生阅读欣赏、写作能力和运用汉语交际能力的特设课程。**部分是中国文学。教材选文以文学史发展脉络为经,以著名作家作品为纬,选文经典,且突破了传统教材的选篇范围,更注重突出新颖性、多样性、实用性等特点。第二部分是口语交际与表达能力,包括基本训练常识(语言、汉语与口语、语音常识),技巧训练(气息训练、共鸣训练、语音训练),实际应用(朗读、介绍与礼仪、发问与应答、主持、演讲、论辩),力图通过口语交际教学培养学生的语言表达能力。第三部分是应用文写作部分,具体讲解学生日常应用到的文体,如:工作计划、工作总结、可行性研究报告、调查报告、毕业设计论文、合同、个人简历等。力争做到讲练结合,切实提高学生应用写作能力(书面表达能力)。本教材适用于工科本科院校各个专业。
相关资料
苏轼65岁从海南被召回,当他渡海的时候,写了这首七言律诗。这首诗写在他去世的前一年,是经过一生的苦难挫折之后得到的觉悟。苏轼的天性之中有几点值得注意:一个是他的旷达乐观,一个是他的史观,一个是他的忠义奋发的思想。“参横斗转欲三更,苦雨终风也解晴”是说看到了人世间那些盛衰的变化。陶渊明曾写过这样的诗句:“衰荣无定在,彼此更共之。邵生瓜田中,宁似东陵时?”盛衰本来就没有一定的所在。“云散月明谁点缀?天容海色本澄清”一句是说苏轼平生经历了那么多的忧患,任凭外界如何变化,自己总有从容的淡定,把人生的得失、荣辱、利害置之度外。“兹游奇绝冠平生”一句体现了苏轼的乐观与豁达。苏轼在《超然台记》开头所写“凡物皆有可观。苟有可观,皆有可乐。”意思是说凡是宇宙万物,都有它值得观赏的地方:高大雄伟的山川值得观赏,幽花细草也值得观赏。圣贤伟人有值得你尊仰的地方,田夫野老、稚子儿童也有值得你爱赏的地方。如果不到海南,真就没有机会欣赏这异地风光。苏轼晚年在海南岛,那时他的眼睛已经开始花了,看不清东西,他写过这样的诗句:“浮空眼缬散云霞,无数心花发桃李。”表现他“以应外物之变”的人牛观。
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