职业生涯规划

本书特色

《职业生涯规划》：21世纪全国高职高专通识课规划教材

内容简介

本书是一本职业生涯理论加项目实践的教材，突出教、学、做合一，强调在做中学。本书依据对职业生涯规划各环节中的典型工作任务的分析描述，以职业生涯规划实践活动程序及各环节操作规程为基础，打破一贯到底的单一叙述方式，采用项目引领、任务驱动、行动贯穿的模式编写，基于任务过程的逐渐深入，设计开发了知识模块和任务实践活动有机融合的教材内容框架。其中，每一个项目包含一个或多个任务，每一个任务又包含若干实践活动，在实践中寻找理论知识点的指导和帮助。任务之间、实践活动之间和知识点之间互相关联，具有实践性、操作性和灵活性等特点。
本书适用于普通高等院校(高职高专、应用性本科)、成人高校、民办高校各专业的职业生涯设计课程教学，也可以作为社会从业人员职业生涯规划的参考书。

节选

相关资料

插图：学会学习、学会做事、学会共同生活、学会发展；学会正确处理个人和社会的关系，在社会中寻找个人恰当的位置，*终实现终身学习社会所要求的人的发展目标。（4）实现个体价值职业生涯规划、开发与管理可以帮助人们：通过获得合理的报酬来满足衣、食、住、行等基本的需要；在基本需求满足并继续增加的同时，通过提高需求层次，获得别人的赞赏、尊重，获得地位、荣誉，实现人生价值。1.2职业成熟度1.什么是职业成熟度职业成熟度是职业生涯中一个十分重要的概念，是指个体在完成与其年龄相应的职业生涯发展任务上的心理准备程度。职业成熟度愈高，代表对职业的规划与执行能力愈强，能够作出*适当的职业选择，进而获得*成功的职业发展。反之，职业成熟度愈低，则表示对职业的规划与执行能力愈欠缺，愈有可能作出不正确的职业选择，进而迟滞个人职业生涯的发展。职业成熟度是就业成功的关键因素之一。为什么要关注职业成熟度？意识决定行动，行动才会导致效果，职业成熟度恰恰是用来衡量你的思维和行动方式。对于个人的职业生涯而言，职业成熟度的高低反映你的职业选择能力的高低。

作者简介

殷智红，女，1966年11月出生，毕业于北京师范大学心理学院。现任北京联合大学应用科技学院经管系教师、副教授、高级人力资源管理师；研究方向：应用心理人力资源管理；近年发表教学科研论文十余篇，主编《人力资源管理》、《管理心理学》等三部高校教材，主要讲授课程：职业生涯管理、人力资源管理、管理心理学等，有丰富的教学工作经验。邱红，女，1975年5月出生，副教授，获理学硕士学位，现为北京科技大学材料合成化学专业在职博士；主要从事药用化学和药品质量管理法规方面的教学与研究，公开发表论文10篇，其中8篇发表于核心期刊，1篇被SCI收录，另有1篇被SCI－E收录；参编教材4本，其中2本获第八届石油与化学工业出版社优秀教材一等奖；被北京市教委评为2009年度北京市职业院校优秀青年骨干教师。