包邮农村孩子如何上学

本书特色

《农村孩子如何上学》：在我每年的教育时评写作中，都少不了农村教育的话题，包括农村教育资源相对城市教育资源的贫乏，农村流动儿童的求学困难，农村孩子的求学竞争与压力，等等。在撰写这些评论时，我有一个强烈的感受，除了教育投入问题之外，农村家庭不了解国家教育政策，缺乏教育信息，不懂得教育的方法，也是他们的受教育权利不能得到充分保障，求学观念发生偏差的一方面原因。比如，义务教育免学杂费应该对所有学校适合，既包括公办学校又包括民办学校，在民办学校接受义务教育，应享有与公办学校一样的免除学杂费额度：从农村到城市打工，子女在城市义务教育学校求学，也应享有一样的待遇。

内容简介

本书是作者以几年前主编的《成功宝典——从小学到大学》(小学卷、初中卷、高中卷)为蓝本，结合农村教育实际以及近年来*新颁布的教育法律法规，所编写的融政策讲解、学校教育介绍、教学方法指导为一体的农村孩子上学指南。有助于农村家庭掌握上学的政策、理解上学的意义，以达到使孩子受到更好的教育的目的。本书适合所有农村中小学生及其家庭阅读。

节选

相关资料

可以说，早在1996年，《职业教育法》就明确了职业教育在教育中的重要地位，而且，之后国家也一直高度重视职业教育，投入大量经费。但是，不可否认的事实是，职业教育的地位在整个教育中依旧很低，仅以招生为例。中等职业教育的招生是在普通教育之后，高等职业教育的招生普遍放在各地招生录取的*后一·批。另外，在今天的教育领域，几乎言必称北大、清华，这不但与教育的多样性、多元化不符，也使职业教育难以抬起头。确立职业教育的地位，在教育界内部，必须打破唯普通高等教育是尊、唯公立教育是尊的格局，应给予职业教育、民办教育、成人教育平等的竞争空间。对于农村家庭来说，也应该重新调整对教育的认识，客观评价职业教育的作用与地位。从总体上看，职业教育的重要性，甚至超过普通中等教育，可以让农村学生学到适应农村生活，建设农村的实用知识与技能。2005年10月国务院颁布《国务院关于大力发展职业教育的决定》，决定指出，到2010年，中等职业教育招生规模达到800万人，与普通高中招生规模大体相当；高等职业教育招生规模占高等教育招生规模的一半以上。“十一五”期间，为社会输送2500多万名中等职业学校毕业生，1100多万名高等职业院校毕业生。各种形式的职业培训l进一步发展，每年培训城乡劳动者上亿人次，使我国劳动者的素质得到明显提高。职业教育办学条件普遍改善，师资队伍建设进一步加强，质量效益明显提高。