教师如何与学生沟通

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作者：姜荣奎　著

出版社：中国轻工业出版社

本类榜单：社会科学

分类：社会科学 > 教育 > 教育理论

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图文详情

ISBN：9787501985005
装帧：暂无
册数：暂无
重量：暂无
开本：16开
页数：278
出版时间：2012-01-01
条形码：9787501985005 ; 978-7-5019-8500-5

本书特色

1．本书作者长期担任班主任与学校心理辅导教师，对师生在沟通过程中存在的问题有较为深入的研究。 2．书中主要涉及师生沟通的五个方面：认识自己、人际交往、为人处世、读书、学习，这也是师生在沟通过程中存在问题较多的方面。 3．书中有大量丰富的案例，同时以“后记”与“思考”的形式对案例予以说明，具有较强的实践指导性。

内容简介

本书主要内容包括：把微笑留给自己——引导学生正确看待自己；温暖是你的招牌——帮助学生掌握交往之法；生活中不能回避的——带领学生了解处世之道等。

**章　把微笑留给自己——引导学生正确看待自己
　“丫头，你的文字真细膩”——悦纳自己
　做个中等生又何妨——给自己恰当定位
　重复的快乐——改变看问题的视角
　成功不相信眼泪——调适好心态
　“独一”与“唯一”——建立合理的自我认知
　“四块糖”的故事——反省自身
　哲学家的助手一尊重自己内心的需要
　“我们拥有金色的世界”——塑造自我
　来自大洋彼岸的电子邮件——等待自己的成长
第二章　温暖是你的招牌——帮助学生掌握交往之法
　“谁让妈妈为我牺牲了?”
　——换位思考，善解人意
　朋友的隐私能说吗——真诚·宽容·信任
　“想想看，问题出在了哪里?”——掌握交流技歹

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作者简介

姜荣奎山东大学附属中学高级教师，国家级心理咨询师，主要从事语文教学、班主任工作和心理健康教育工作．全国优质课一等奖，济南市学科中心组成员、建功立业先进个人、优秀班主任、德育标兵。区双学科教学能手、名师、科研先进个人。在中央电视台《当代教育》和《成长在线》栏目做专题节目《相互支撑的爱》、《读懂你的爱》等。省市级新闻媒体也曾对其进行过心理专访。在各类教育教学报刊上发表约30篇沦文。个人教育随笔《别忘了自己也曾是个孩子》20lO年由山东教育出版社出版。

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