包邮遭遇学困生-学困生的教育与转化技巧

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作者：吴樱花主编

出版社：中国轻工业出版社

本类榜单：社会科学

分类：社会科学 > 教育 > 教育理论

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ISBN：9787501985074
装帧：暂无
册数：暂无
重量：暂无
开本：16开
页数：258
出版时间：2012-01-01
条形码：9787501985074 ; 978-7-5019-8507-4

本书特色

　　1．国内**本由一线教育工作者撰写的学困生教育指导书；　　2．教育案例真实感人，可借鉴性强；　　3.多位名师和专家为该书倾情作序或撰写书评。

内容简介

　　本书结合国内外的大量研究，通过许多来自中小学教育一线的真实案例，向读者介绍了教育与转化学困生应有的态度和方法。　　全书具有几个明显的特点：　　（1）充满对学困生的人文关怀。无论是从“学困生”概念的界定，还是从教育方法的探讨来看，无不体现着作者对学困生的平等相待和真心关爱。　　（2）实践指导价值突出。*常见的学习困难类型，*具典型性的教育案例，加上详细阐述的教育招数、各具特色的个人反思和专家点评，尽显该书的启发和借鉴意义。　　（3）立意高远。作者强调，对于学困生教育要讲究技巧，又要追求“无技巧”，即忘记教育技巧。这是教育的*高境界，也是教育的终极目的。

推荐序： “孩子”，我看着你成长（朱永新）
前言
**章从“差生”到“学困生”
　**节　为“差生”正名
　第二节　问题学生知多少
　第三节　学习困难是世界性教育难题
　第四节　打好与学困生的遭遇战
第二章学习困难的类型、诊断与矫正
　**节　注意困难的诊断与矫正
　第二节　阅读障碍的诊断与矫正
　第三节　背诵障碍的诊断与矫正
　第四节　写作障碍的诊断与矫正
　第五节　数学困难的诊断与矫正
　第六节　交往困难的诊断与矫正
　第七节　情绪调控困难的诊断与矫正

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　　吴樱花老师不做“教书匠”，她一路走来，一路反思，享受着专业成长带来的幸福。显然，吴老师已经走上了幸福的研究之路。可以说，新课程所倡导的“教师成为研究者”在吴老师身上得到了很好的体现。尤其难能可贵的是，吴老师在自己成长的同时还带领了一个团队，本书就是吴老师和她所带领的团队成长的见证。他们已经养成了反思和研究的习惯，当研究成为一种生活方式，那么，还有什么教育难题不能解决呢？　　—宋时春（中央教育科学研究所青年科研人员）　　关注孩子的成长，特别是关注那些有“问题”的孩子的成长，是班主任爱心和智慧的体现，更是班主任*幸福的事情。《遭遇学困生》这　　本书深刻地阐述了“学困生”教育与转化的技巧，开拓了问题学生研究的新天地。书中案例详尽，来自一线，且感性与理性交融，亲切可读，具有很强的指导与借鉴意义。本书是吴樱花老师继《孩子，我看着你长大》一书之后的又一力作。 —张万祥（德育特级教师，享受国务院特殊津贴专家）　　教育的*终目的是什么—让孩子过快乐的一生。教师的职业动力在哪里—幸福地做有意义的事。这本书的意义和价值在于，“青葵园”的　　作者团队告诉我们：即便我们不能把每一个学困生转化为优等生，也至少可以让他们快乐；而教师职业幸福的秘诀是，没有什么可以困扰我们，除了我们自己。　　—万玮（上海市平和学校副校长，《班主任兵法》作者）

作者简介

　　吴樱花 1971年9月出生于江苏省灌南县，中共党员，中学语文高级教师，现任教于苏州工业园区星港学校。昆山市语文学科带头人，苏州工业园区语文学科带头人，昆山市基础教育课程改革实验先进个人，昆山市优秀共产党员，江苏省师德先进个人。已出版专著《孩子，我看着你长大》。长期致力于特殊生转化和班主任培训工作，关注学生成长、家长成长和教师的成长，组建的“青葵园”教师团队正在积极发展中。

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