让品格同青春一起成长-如何上好常态班会课-(含光盘)

**篇 寻找品德教育的切入点 **章 品德教育的现状与思考 **节 当前品德教育的困境 第二节 道德品质的基本结构和核心内涵 第三节 体悟与品德教育 第二章 建立孩子内心的行为价值导向体系 **节 当前价值取向引领存在的问题及应对 第二节 简单高效的常态班会课教育模式 第三节 做个会讲故事的教育者 第四节 真正成为孩子的重要他人 第三章 习惯在品德心理结构中的地位 **节 习惯即*高品行 第二节 品德问题实际是习惯问题 第三节 培养习惯就是塑造品格 第二篇 四大基础习惯及其培养 第四章 探索习惯培养的有效途径 **节 四大基础习惯的提出 第二节 习惯培养"三三模式" 第三节 制度比美德更可靠 第五章 四大基础习惯养成之一：目标体系 **节 习惯格言一：目标成就人生 第二节 习惯格言二：重要的事情先做 第六章 四大基础习惯养成之二：执行体系 **节 习惯格言三：要分数更要能力 第二节 习惯格言四：主动、创造性地做事 第三节 习惯格言五：坚持就是胜利 第七章 四大基础习惯养成之三：自省体系 **节 习惯格言六：在自律中锻造诚信 第二节 习惯格言七：在调整中自我完善 第三节 习惯格言八：人格健康人生才快乐 第八章 四大基础习惯养成之四：协作体系 **节 习惯格言九：在竞争中学会合作 第二节 习惯格言十：助人者助己 第三节 习惯格言十一：感恩多福 第四节 习惯格言十二：礼仪是一种才干 第三篇 品德教育的典型案例 第九章 陪孩子走过一路青春 **节 正确认识：青春是叛逆过剩的年代 第二节 牵着孩子的手，一同推开青春的大门 第三节 以科学的方式，做孩子青春路上的引路人 第四节 "青春期教育"素材 第十章 优秀者的行为习惯标志：主动、创造性地做事 **节 追根溯源习惯的核心 第二节 如何培养主动、创造性做事的习惯 第三节核心习惯养成的显性表现：自律自主 第十一章 教育需要创造性：常态班会课课例 课例1 分数不是全部 课例2 英语课上的笑声 课例3 如果丑小鸭变不成白天鹅 课例4 一堂静穆无声的常态班会课 课例5 分享与教授的聊天记录 课例6 助人者助己，一份厚道一份福 跋：品格教育的可贵守望 致谢