包邮儿童发展问题的咨询与辅导

**章 儿童的发展差异与发展问题　**节 差异与儿童发展问题　　差异的普遍性?发展差异的表现形式?儿童发展问题　第二节 儿童发展问题成因分析　　生物学因素?家庭与父母因素?机构教育因素?社会环境因素?城市化因素　第三节 如何看待存在发展问题的儿童　　首先具有儿童共性，其次具有特殊性?用发展的眼光看待存在发展问题的儿童?看到存在发展问题的儿童的平等性与独立性?教育是帮助存在发展问题的儿童的重要途径?防患于未然可以降低儿童发展问题的出现率第二章 儿童感觉运动统合问题咨询与辅导　**节 感觉运动统合概述　　何谓感觉运动统合?感觉运动统合失调?感觉运动统合的生理学基础?儿童感觉运动统合的训练　第二节 儿童前庭平衡失调的咨询与辅导　　前庭平衡失调的表现?前庭平衡失调的原因?前庭平衡失调的辅导　第三节 儿童触觉失调的咨询与辅导　　触觉失调的表现?触觉失调的原因?触觉失调的辅导　第四节 儿童本体感失调的咨询与辅导　　本体感失调的表现?本体感失调的原因?本体感失调的辅导第三章 儿童多动症问题咨询与辅导　**节 多动症概述　　多动症的定义?多动症的发病率?儿童多动症的成因?多动症的疗效标准及预后　第二节 儿童多动症的主要特征　　活动过多?注意力集中困难?冲动性?学习成绩不佳?神经发育障碍?情绪和行为问题　第三节 儿童多动症的诊断　　神经软体征检查?诊断标准?区分多动症儿童与其他特殊需要儿童　第四节 儿童多动症的辅导　　心理治疗?家庭治疗?学校教育?饮食辅助治疗?药物辅助治疗?游戏辅助治疗第四章 儿童视听觉问题咨询与辅导　**节 儿童近视的咨询与辅导　　儿童近视的原因?儿童近视的预防?儿童近视的矫治　第二节 儿童弱听的咨询与辅导　　儿童弱听及成因?儿童听力问题的发现?弱听儿童的学校辅导策略第五章 儿童知觉问题咨询与辅导　**节 知觉发展问题概述　　知觉?知觉差异　第二节 视知觉发展问题的咨询与辅导　　视知觉能力及日常检测?视知觉训练?教育建议　第三节 听知觉发展问题的咨询与辅导　　听知觉能力及日常检测?听知觉训练?教育建议　第四节 知觉风格发展问题的咨询与辅导　　知觉风格差异及表现?教育建议　　……第六章 儿童情绪问题咨询与辅导第七章 儿童行为问题咨询与辅导第八章 儿童学业问题咨询与辅导第九章 儿童性向发展问题咨询与辅导第十章 儿童社会适应能力问题咨询与辅导第十一章 儿童处境不利问题咨询与辅导第十二章 儿童左利手问题咨询与辅导