包邮大学课程哲学:基于马克思主义实践哲学视域的探讨

**章　导论——马克思实践哲学视域下的大学课程哲学
　**节  当前我国大学教育面临的问题与挑战
　第二节　高等教育质量问题的核心是大学课程质量
　第三节　大学课程建设面临范式的转变
　第四节　实践主体是大学课程建设的关键
第二章　本体论——大学课程是什么
　**节　大学人才培养目标的现实困境
　第二节　大学课程建设的实践成效
　第三节　对传统大学课程观念的反思
　第四节　大学课程是课程实践主体的实践活动
第三章　认识论——大学课程如何认识与把握
　**节　我国三种大学课程改革思想评析
　第二节　大学课程改革的实践悖论
　第三节　大学课程的实践主体
　第四节　大学课程建设是多元实践主体权利博弈的结果
第四章　方法论——大学课程目标如何得到实现
　**节　大学课程建设实践的现状与问题
　第二节　课程实践主体间权力失衡的现实表现
　第三节　大学课程制度建设
　第四节　大学课程建设的实践策略
第五章　价值论——大学课程为什么是
　**节　大学课程的价值诉求
　第二节　大学课程的价值挑战
　第三节　大学课程的价值定位
　第四节　大学课程的价值实现
第六章  自由论——大学课程的终极目标是什么
　**节　大学课程的目标追问
　第二节　大学课程目标的现实困境
　第三节　大学课程目标的实现路径
　第四节　大学课程目标的实践策略
参考文献
附录
后记