包邮教师与媒介教育导论

**章 教师与媒介教育的基本问题
**节 媒介环境与媒介素养
一、媒介环境的特征
二、媒介环境对青少年的影响
三、媒介教育的内涵与实施方式
第二节 教师与媒介教育
一、高等学校与媒介教育
二、媒介教育融入中学语文教学的思路
第二章 解读书籍
**节 书籍的媒介特征
一、书籍的形制
二、书籍的编辑活动
三、书籍的营销活动
第二节 书籍的阅读
一、阅读方式的改变
**章  教师与媒介教育的基本问题
**节  媒介环境与媒介素养
    一、媒介环境的特征
    二、媒介环境对青少年的影响
    三、媒介教育的内涵与实施方式
第二节  教师与媒介教育 
    一、高等学校与媒介教育 
    二、媒介教育融入中学语文教学的思路 
第二章  解读书籍
**节  书籍的媒介特征 
    一、书籍的形制 
    二、书籍的编辑活动 
    三、书籍的营销活动 
第二节  书籍的阅读 
    一、阅读方式的改变 
    二、名著的阅读 
    三、利用多种媒介获取语文教学资源 
第三章  解读报纸
**节  网络时代的报纸传播 
    一、报纸的传播特点 
    二、报纸传播的局限性
    三、网络时代报纸的发展趋势
第二节  报纸新闻的编辑与写作
    一、新闻编辑
    二、报纸文体的特点与写作规范
第三节  报纸的阅读与利用
    一、阅读报纸内容,提高语文综合能力
    二、开发新闻时评课,渗透媒介素养教育
    三、参与报纸采编实践
    四、组织学生参与班级办报
第四章  解读杂志
**节  青少年杂志的基本特征
    一、近现代青少年杂志的产生和发展
    二、  当代新媒介环境下青少年杂志的变化
第二节  杂志与语文教学
    一、引导学生阅读杂志,促进语文教学
    二、指导学生编评杂志,提高语文素养
    三、适当参与杂志社活动,激发学生写作兴趣
第三节  解读杂志的批判性视角 
    一、杂志与青少年偶像崇拜 
    二一、杂志中的青少年亚文化表达 
    三、杂志中的消费主义倾向 
    四、杂志对青少年性别角色的塑造 
第五章  把握电视
**节  电视媒介的特征及其娱乐文化偏向 
    一、生活在电视的时代
    二、媒介环境及其文化隐喻
    三、活动图像与娱乐至上 
第六章 把握网络
第七章 把握手机
第八章 透视新闻图片
第九章 透视动漫
第二上章 透视广告
后记