多元文化教育视域下穗港台小学社会科教书内容比较研究

序前言**章 绪论**节 研究背景第二节 主要概念界定第三节 小学社会科多元文化教育的研究现状第四节 研究内容与研究方法 第二章 研究基础**节 多元文化教育的理论基础第二节 三地多元文化社会背景的分析第三章 多元文化教育内容分析表及评价标准设计**节 小学社会科教科书多元文化教育类目分析表设计第二节 课程标准多元文化教育主题类目分析表设计第三节 小学社会科教科书多元文化教育内容评价标准 第四章 小学社会科课程标准多元文化教育内容比较**节 三地小学社会科课程标准内容概述第二节 三地课程标准课程目标部分多元文化教育内容分析第三节 三地课程标准多元文化教育内容定量与定性比较第五章 小学社会科教科书多元文化教育内容的比较**节 小学社会科教科书多元文化教育内容的定量比较第二节 小学社会科教科书多元文化教育内容的定性比较第三节 三地小学社会科教科书多元文化教育内容共同点分析第四节 三地小学社会科教科书多元文化教育内容不同点分析第六章 小学社会科多元文化教育实施主体的调查**节 三地小学生多元文化素养问卷调查第二节 三地教师多元文化教育内容调查第七章 小学社会科教科书多元文化教育内容优化策略**节 小学社会科课程标准优化策略第二节 小学社会科教科书多元文化教育内容优化策略结论附录附录1 香港2001年和2006年按种族划分的人口附录2 香港1996年、2001年及2006年按惯用语言划分的五岁及以上人口附录3 詹姆斯·林奇全球多元文化教育目标附录4 穗港台三地主题类目统计数据附录5 穗港台三地主角类目统计数据附录6 三地小学社会科教科书单元目录参考文献后记