包邮创业教育管理概论

导论**章  创业教育管理学概念框架  **节  创业教育  第二节  教育管理   第三节  创业教育管理学第二章  美英高校创业教育现状与启示  **节  美国高校创业教育现状及启示  第二节  英国高校创业教育现状与启示第三章  创业教育规划  **节  创业教育规划  第二节  创业教育规划的结构  第三节  创业教育规划案例分析第四章  创业教育教学管理  **节  创业教育人才培养模式构建  第二节  创业教育课程设计  第三节  创业教育实践课程构建  第四节  创业教育体验式教学方法第五章  创业教育师资队伍建设  **节  国外高校创业教育师资队伍建设状况及借鉴  第二节  高校创业教育师资队伍建设现状  第三节  高校创业教育师资队伍建设对策第六章  创业教育政策体系  **节  国外高校创业教育政策分析  第二节  中国高校创业教育政策分析  第三节  创业教育政策存在的不足及应对举措  【案例】  义乌工商职业技术学院创业教育政策支持第七章  创业教育自主管理体系  **节  国外高校创业教育自主管理体系现状  第二节  中国高校大学生创业教育自主管理体系现状  【案例】  义乌工商职业技术学院大学生创业教育自主管理体系  【案例】  义乌工商职业技术学院创业教育师生评价体系第八章  创业教育支撑体系构建  **节  美国创业教育支撑体系的概况   第二节  我国三位一体创业教育支撑体系构建   【案例】  义乌工商职业技术学院创业教育支撑体系第九章  创业教育与职业指导的衔接  **节  职业指导的基本理论  第二节  创业教育与职业指导衔接的理论基础  第三节  创业教育与职业指导衔接的策略第十章  创业教育与专业教育的结合  **节  创业教育与专业教育的关系  第二节  创业教育与专业教育的结合途径  第三节  创业教育与专业教育结合的机制保障  【案例】  义乌工商职业技术学院的知识观、学业观和质量观第十一章  创业教育与思政教育的融合  **节  创业教育与思政教育概述  第二节  创业教育与思政教育融合的理论基础  第三节  创业教育与思政教育的融合途径  【案例】  义乌工商职业技术学院创业教育与思政教育融合实践 参考文献